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小学《自我介绍》指导课程教案

导语：在我们工作和学习中，常常需要自我介绍，那自我介绍应该怎样进行呢?怎样的自我介绍为好呢?以下是我为你整理的关于自我介绍指导方面的文章，供你阅读参考：

小学《自我介绍》指导课程教案

师：今天听说我们三四班的小朋友到这儿来上课，有两位客人也来了。看，他们相遇了。

幻灯演示：两个卡通人物相遇

a说：hi，你好。

b说：你好，请问你是谁啊。

师：要想让我们的客人很快的互相了解，你们有好方法吗?谁来说?你来说。可以用什么办法?

生：可以用自我介绍的办法。

师：真是好办法，但是，他们不会呀，我们三四班的小朋友愿不愿意帮他们?

生：愿意。

师：谢谢，那么，这节课我们就来教教他们，怎样做自我介绍。(同时板书)自我介绍可以介绍什么呢?

演示幻灯，要求学生读幻灯上的内容：介绍自己，可以先介绍自己的姓名、年龄，在哪所学校上几年级，然后重点把自己的相貌，性格，外貌等方面的特点介绍清楚。

师：读得真不错，根据要求，那么现在谁来对自己的姓名、年龄等做自我介绍，你来说。

生：大家好，我叫xxx今年9岁了，在中华小学三年级四班读书。

生：老师们好，我叫xxx，今年8岁半了，今年三年级，你们好。

师：xxx，我记住你了，她讲的好不好，给她点掌声吧。现在我想来做一个游戏，你们愿意参加吗?

生：愿意!

师：这个游戏叫“猜猜看”，一个同学把她的外貌写下来了，读了这段话，你能猜出他是谁吗?读一读，猜一猜，想一想，他是谁，大声说出来!

生阅读大屏幕后异口同声地说。

生：xxx!

师：是你吗

生：是的。

师：同学们猜出你了，你应该跟同学们说什么?

生：我说谢谢他们能猜出我。

师：你们真棒，你们是从哪些词猜出来的?

生：我是从这些词猜出来的，我来给大家读一读：壮实，健康和又长又粗的辫子。

师：有补充的吗?你吧。

生：她长着一张瓜子脸。

师：一张瓜子脸，你们真棒，能抓住描写外貌特别的词来谈。他也很不错，能把自己的外貌特点能按照一定的顺序说出来，让大家一看就是知道是她。现在我看看，谁的眼睛最雪亮，能看出廖老师全身上下哪最有特点?你说。

生：老师的特点就是脸上有一颗痣。

师：再看看，还不止一颗，再看，你说。

生：三颗。

师：(笑)你马上抓住了我最主要的外貌特点。我想给你说。

生：老师的特点是头发很长。

师：对，老师最喜欢自己的头发。

生：廖老师有一些特点，就是身材很苗条，长着两个又大又黑的眼睛。

师：是吗?我可高兴了。你看，自我介绍就是这么简单，抓住最主要的特点来说就可以了。自我介绍除了外貌，还可以介绍什么呢?你说。

生：除了介绍自己的外貌还可以介绍你的成绩怎么样。

生：除了介绍这些，我们还可以介绍自己的性格和爱好。

师：对了，介绍自己还可以介绍自己的性格和爱好等等情况，这里的词你们有不理解的词吗?没有对吧。那老师就要考考你们了，老师教的小朋友里面呀，有的文静，有的善良，有的坚强，有的勇敢，而有的胆小、热情、害羞，有的却很大方，爱哭，爱笑。这些词语是表示性格的还是爱好?

生：表示性格。

师：真聪明，下面我们就在四人小组里面互相介绍自己性格或者爱好，如果你想介绍自己的性格，可以这么说(演示幻灯，提出作文要求：我是一个()的孩子，________我最喜欢的是()，________)练习，介绍自己的爱好和性格。接着你就用一件事把自己的性格和爱好说清楚就可以了。小组我们已经分好了，请组长注意维持好本组的纪律，每个组员都要介绍，好，四人小组互相介绍，现在开始。

生练习，师巡视

师：好，时间到请坐好。嗯，你说吧，刚才你介绍了自己的什么?

生：我刚才介绍了自己的爱好，我最喜欢的是游泳，每到夏天的周末我就缠着爸妈带我去游泳池游泳。我总是第一个换好泳装，跳进游泳池里像小青蛙似的游来游去。

师：你说的真好。她用一件事把她爱游泳的这个特点说得非常的敏感，有谁来说说自己的爱好?也像她一样棒，你说。

生：我最喜欢的是画画，每当星期六我爸爸就带我去画画老师那儿画画。

师：嗯，好，我想听听介绍性格的小朋友来说，哪位同学介绍自己性格?嗯，后面的女孩子，你，你是什么样的孩子呢?