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《圆明园的毁灭》教案（优秀7篇）

语文圆明园的毁灭教学设计篇一

教学目标设计：

学问目标：

1、学生通过本文的学习能初步相识驳论文的论证过程。

2、驾驭作者的相关学问和本文的生字词。

实力目标：

1、初步学会找出文章的驳论点。

2、学会品尝文中富有特色的语言，同时能通过有感情的朗读感受本文跌宕起伏的感情。

1）体会文中美丽的环境描写及对比手法，体会其中的由衷赞美。之情。

2）体会文中的反语和含义深刻的句子，体会其中的愤慨和指责之情。

情感目标：

激发学生朴实的爱国情感，感受雨果宏大的人格魅力。

教法设想

（朗读法、探讨分析法）

雨果的作品语言精致，感情跌宕起伏，富有音乐美。所以课上应注意“读”，实行各种形式来读：听读、默读、跳读、诵读、品读。重视学生个人对文本的特性化阅读，让学生用圈点法精读，体会其中赞美圆明园的语句，讽刺侵略者的充溢睿智的反语，让学生在读中感知美的语言，观赏美的语言中激起情感的波澜。在合作探讨中，唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣，达到沟通作者与学者情感沟通的目的。