北师大版八年级下册数学《公式法》因式分解教学说课(第2课时).pptxVIP

八年级下册4.3公式法第2课时

学习目标12掌握完完全平方式、全完全平方公式的特点，会用完全平方公式分解因式.逆用乘法公式的过程中发展逆向思维的意识和能力.

1.下列各式是完全平方式的是（）A．x2-x+ B．1+x2 C．x+xy+1 D．x2+2a-12.对照完全平方公式a2±2ab＋b2=（a±b）2填表：前置学习Aa2±2ab＋b2ab（a±b）216x2＋24x+94x3（4x+3）2－x＋x2?x（?－x）2a2＋4－4aa2（a－2）24a2＋25b2－20ab2a5b（2a－5b）2

合作探究探究点一：问题1：事实上，把乘法公式的(完全平方公式)：(a+b)2=a2+2ab+b2，(a-b)2=a2-2ab+b2反过来，就得到因式分解的(完全平方公式)a2+2ab+b2=(a+b)2，a2-2ab+b2=(a-b)2；形如的式子称为完全平方式.根据因式分解与整式乘法的关系，把乘法的公式反过来，我们就可以用乘法公式把某些多项式因式分解，这种因式分解的方法叫做.（a2±2ab+b2）公式法

合作探究问题2：把下列完全平方式因式分解：（1）x2＋14x＋49；（2）（m＋n）2－6（m+n）＋9解：(1)x2＋14x＋49=x2+2×7x+72=(x+7)2(2)（m＋n）2－6（m+n）＋9=[(m+n)-3]2=(m+n-3)2

探究点二问题1：因式分解下列各式（1）3ax2+6axy+3ay2；（2）－x2－4y2+4xy.解：（1）3ax2+6axy+3ay2=3a(x2+2xy+y2)=3a(x+y)2（2）－x2－4y2+4xy=-(x2+4y2-4xy)=-(x2-4xy+4y2)=-[(x2-2?x?2y+(2y)2]=-(x-2y)2合作探究

合作探究当多项式的各项含有公因式时，通常先提出这个公因式，然后再进一步因式分解，直至不能再分解为止.首项系数是负数时，应先提出“－”号或整个负数.因式分解的一般步骤：（1）“提”，先看多项式各项，有就提出来；（2）“套”，尝试用乘法公式来分解；（3）“查”，因式分解必须进行到不能再分解为止.

问题2：已知a、b、c是?ABC的三边，且满足a2+b2+c2=ab+ac+bc，是说明?ABC是等边三角形.解：∵a2+b2+c2=ab+bc+ac,∴a2+b2+c2-ab-bc-ac=0等式两边同乘以2，得2a2+2b2+2c2-2ab-2bc-2ac=0（a2-2ab＋b2）＋（b2-2bc＋c2）＋（c2-2ac＋a2）=0∴(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2=0，a=b=c即?ABC为等边三角形合作探究

合作探究探究点三问题：阅读材料我们知道对于二次三项式x2＋2ax＋a2这样的完全平方式，可以用公式将它分解成（x+a）2的形式，但是对于二次三项式x2+2ax-3a2就不能直接应用完全平方公式了，我们可以采用如下的办法：x2+2ax-3a2=x2+2ax+a2-a2-3a2=（x+a）2-（2a）2=(x+3a)(x-a)像这样把二次三项式因式分解的数学方法叫配方法。（1）这种方法的关键是；（2）用上述方法把a2－8a+15因式分解.凑成完全平方式

合作探究问题：阅读材料我们知道对于二次三项式x2＋2ax＋a2这样的完全平方式，可以用公式将它分解成（x+a）2的形式，但是对于二次三项式x2+2ax-3a2就不能直接应用完全平方公式了，我们可以采用如下的办法：x2+2ax-3a2=x2+2ax+a2-a2-3a2=（x+a）2-（2a）2=(x+3a)(x-a)（2）用上述方法把a2－8a+15因式分解.解：（2）a2-8a+15=a2-8a+16-16+15=（a-4）2-1=（a-3）（a-5）

举一反三1.若x2+2（a+4）x+25是完全平方式，求a的值．解：∵x2+2（a+4）x+25是完全平方式，∴2（a+4）=±2×5，解得a=1或a=-9．故a的值是1或-9．

举一反三2.已知二次三项式x2﹣4x+m有一个因式是（x+3），求另一个因式以及m的值．解：设另一个因式为（x+n），得x2﹣4x+m=（x+3）（x+n）则x2﹣4x+m=x2+（n+