二年级下册语文教案-作文指导：7-可爱的小鸡 部编.docVIP

第7课可爱的小鸡

——学会按挨次观察

教学目标：

通过本次课的学习，学会按挨次观察。

通过描述动物的外形，熬炼学生的口语表达能力。

增加学生热爱、珍惜动物的感情。

教学重点：通过描述动物的外形，熬炼学生的口语表达能力。

教学难点：在外形描述时注重流露真情实感

课时安排：2-3课时

教学预备：课件

教学过程：

【海石激起层层浪】

师：在我们开始本课之前，先给同学们问声好，亲爱的同学们，大家上午好。

生：……

师：上课之前，我们还是玩一个热身小嬉戏——你来比划，我来猜。

生：……

师：看来同学们玩的都很快乐，老师也给大家带来了一个谜语，尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来叽叽叽。（打一动物）

生：……

师：今日我们一起来学习第第7课可爱的小鸡——学会按挨次观察

【海贝含珠粒粒明】

师：首先我们来学习八个好词：

毛茸茸左摇右摆小巧玲珑神气十足

胖乎乎活蹦乱跳活泼可爱惹人怜爱

【海上浪花朵朵开】

1.说一说：

师：你最喜欢的小动物是什么呢？

生：……

师：它有没有自己的名字呢？试着说出小动物的来历。

生：……

2.看一看：

师：观察挨次有哪些？

生：……

师：对，从整体到部分、从上到下、由外到内……，下面我们一起依据这个挨次来试着描述小鸡的外形。我们可以从哪些方面入手呢？

生：……

师：对，我们依据从整体到部分，从上到下的挨次进行描述，如绒毛、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、翅膀、爪子等等。下面找同学来分别描述一下。

生：……

师：好，我们一起来看看小鸡的外形：绒毛：金黄色，毛茸茸，胖乎乎；眼睛:又黑又亮，豆粒般大小，炯炯有神；耳朵:藏在眼睛后面，小小的；嘴巴:橘红色，尖尖的，像利剑；鼻子：长在嘴巴上，两个特殊的孔；翅膀:扇子状，柔柔的，短短的；爪子:又尖又细。有没有哪位同学英勇完整地为大家进行描述那？

生：……

师：格外精彩！老师也为同学们预备了一个片段，一起观赏下吧：

生：瞧!这只小鸡多可爱。黄乎乎的绒毛,摸上去软绵绵的,很舒适。圆圆的小脑袋上有一双小眼睛,黑亮亮的小眼睛像两颗宝石。那张小巧玲珑,尖尖的小嘴巴,不停地叽叽喳喳地叫着,犹如在说:世界多么美丽呀!小鸡的身子滚圆滚圆的,一对小小的翅膀短短的,紧紧的夹在身子上,犹如很可怕,我真想始终保护它。当然,它也有自己的隐秘武器,瞧!它那对又尖又细的小爪子多像竹叶呀!（齐读）

师：片段中描述了小鸡的哪些外形呢？

生：……

想一想：

师：小鸡的外形同学们观察的特殊认真，那关于小鸡的生活习性了解多少呢？比如，它怎样吃食？怎样玩耍呢？

生：……

师：小鸡最爱吃什么？

生：……

师：对，小鸡最爱吃小青虫，只要它看见小青虫,就会立刻跑过去吃掉它,像个小勇士一样。那同学们有没有留意到小鸡怎么吃食的？

生：……

师：是的，小鸡吃食的样子格外可爱，小屁股翘得高高的，每啄几下都要左右看一看，生怕其它小鸡来抢它的食物。

表达对小鸡的喜爱之情吧。

师：同学们觉得自己的小鸡可不可爱？

生：……

师：如何用语言表达自己对小鸡的喜爱之情呢？自己想一个好的结尾吧。

生：……

师：老师给大家预备了几个结尾，一起来读读吧。

生：小鸡是那么得活泼可爱，令人喜欢。看着它们欢快的在地上蹦着，跳着，我们也快乐地笑了。

我爱这只小鸡，但愿它能健康欢乐的成长下去。

我爱我可爱的小鸡。（齐读）

【海塔引航闪闪亮】

师：刚才同学们回答的格外好，做的也格外的认真，现在我们来看一篇例文，看看文中的小作者是怎么样描述小鸡的，带着问题去读。

1.文中有几个自然段？

2.文中描写了小鸡的什么外形？

3.画出文中小鸡吃食的语句。

（学生阅读例文）

（学生展开讨论）

【海螺吹动嘀嘀响】

师：写文章之前，我们需要了解文章的整体框架，接下来让我们一起探究一下写物文章的结构框架吧。

开头：说出小动物的名字，来历。

中间：描写小动物的外形，再添加一些关于小动物的事例，使它更加形象生动。

结尾：表达自己对小动物的喜爱之情。

【海角天涯丝丝连】

凤头：

1.我家养了一只可爱的小白兔，它的眼睛红红的，耳朵大大的，还有一个三瓣嘴，特殊惹人喜爱。

我家养了一只可爱的小鸡，它长着一双黑豆般大小的眼睛，橘红色的小嘴，圆圆的脑袋，金黄的身子，样子很可爱。

豹尾：

1.虽然，小鸡很淘气，但它给我带来无穷的乐趣。

2.每天我出去漫步都会带上它，它喜欢在绿油油的草地上吃草、奔跑、玩耍。我喜欢小白兔。

【海滩脚印串串留】

师：今日同学们学习的格外好，现在开动你的小脑袋，为你的作文想一个题目吧。

生：……

师：恩，同学们都很棒，这些作文题目都很好。老师也为你们推举了几个作文题目。接下来，让我们一起动动手，写一篇小作