变态心理学第章心理障碍的评估与诊断.pptVIP

下图描写的是一种什么场面的画呢?画中的两个人(或三个人)到底在做什么?在想什么?是什么样的心情?为什么会这样?以后会怎样?就这样按自己的想法自由地去编一个故事。图3-8主观统觉测验第27页，课件共50页，创作于2023年2月主题统觉测验本测试所依据的事实是：当一个人解释一个含义模糊的社会情境时，他很容易像他所关注的现象一样暴露出他自己内心状态来。他完全倾心于解释那个客观的现象，变得非常天真，没有意识到他自己，也没有想到别人正在仔细地看他，这样一来，他也就毫无戒备，没有平日那么有警惕性……参与者暴露出了自己内心深处的一些愿望而丝毫没有察觉。罗夏测验与主题统觉测验，目的都是为了诱导出被试者的生活经验、情感、个性倾向等心声。第28页，课件共50页，创作于2023年2月第29页，课件共50页，创作于2023年2月第30页，课件共50页，创作于2023年2月第31页，课件共50页，创作于2023年2月第32页，课件共50页，创作于2023年2月第33页，课件共50页，创作于2023年2月（二）人格测验人格测验（personalitytest），测量个体行为独特性和倾向性等特征。问卷法由许多涉及个人心理特征的问题组成，进一步分出多个维度或分量表，反映不同人格特征。常用人格问卷有艾森克人格问卷（EPQ）、明尼苏达多项人格测验（MMPI）和卡特尔16因素人格测验（16PF）。第34页，课件共50页，创作于2023年2月序号量表名缩写序号量表名缩写01疑病Hs06妄想狂Pa02抑郁D07精神衰弱Pt03癔病Hy08精神分裂Sc04精神病态Pd09轻躁狂Ma05男性化-女性化Mf10社会内向Si●明尼苏达多项人格调查表另：1，说谎量表：分数高表示回答不真实2，诈病量表：分数高表示诈病或确系严重偏执3，校正量表：分数高表示一种自卫反应第35页，课件共50页，创作于2023年2月关于变态心理学第章心理障碍的评估与诊断第1页，课件共50页，创作于2023年2月第三章心理障碍的评估与诊断第一节心理障碍的评估第2页，课件共50页，创作于2023年2月老太含冤被囚疯人院70年85岁的简·坎贝尔日前在收容所与两个弟弟悲情重逢。第3页，课件共50页，创作于2023年2月第一节心理障碍的评估评估者应具有的基本素养足够的理论知识一定的评估与诊断经验熟悉测试技术良好的观察能力良好的沟通技能第4页，课件共50页，创作于2023年2月一、评估的三个基本概念信度：描述的是测量工具所表现出的一致性的程度；效度：是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西；标准化：是一个过程通过这个过程，一组标准或者常模被确定下来并且能够在不同测量过程中得以使用。第5页，课件共50页，创作于2023年2月第一节心理障碍的评估二、临床访谈临床访谈是大多数临床工作的核心，也是心理学家、精神疾病学家和其他精神卫生方面的专家经常使用的评估手段。（一）精神状况检查包括外表和行为、思维和感知觉、心境和情感、智力情况、意识情况等。第6页，课件共50页，创作于2023年2月外表和行为：衣着、外貌、姿势、面部表情、动作等的记录思维和感知觉心境和情感智力情况：通过访谈了解意识情况：对周围环境的认识情况第7页，课件共50页，创作于2023年2月第一节心理障碍的评估（二）无结构访谈这种访谈时不系统的，允许病人随意描述自己的忧虑或引导病人在某一方面深入地探索。（三）半结构化访谈（四）结构化访谈近年来临床访谈已经变得越来越结构化了，结构化临床访谈会涉及标准化问题。即在相同或相似的个案中提问相同的问题。第8页，课件共50页，创作于2023年2月第一节心理障碍的评估三、行为评估指在特定的情景下评估个体的思维、感觉和行为，这种评估方法是用于测量那些年龄不够大或者没有足够能力去报告自己的问题和经验的个体。1、自然观察与结构性观察2、自我观察（自我监控）四、身体检查身体状况的异样有时候与心理上的障碍有关。第9页，课件共50页，创作于2023年2月第一节心理障碍的评估五、心理测验心理测验包括特定的于某种障碍有关的认知、情感和行为反应方面的测验，以及更广泛的测量人格特点的测验。（一）投射测验；（二）人格测验（三）智力测验（四）神经心理测验第10页，课件共50页，创作于2023年2月（一）投射测验罗夏墨迹测验：由瑞士精神病学家罗夏创制，共10张，5张黑白的，3张彩色的，另2张除黑色外，还带鲜