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小朋友园中班教案《小花猫上学》含反思

【--中班语言教案】

中班教案《小花猫上学》含反思适用于中班的语言主题

教学活动当中，让小朋友养成做事用心的好习惯，学习歌表

演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解，让小朋友知道上

课怎样做才是正确的，快来看看小朋友园中班《小花猫上学》

含反思教案吧。

活动目标：

1、学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解。

2、让小朋友养成做事用心的好习惯。

3、让小朋友知道上课怎样做才是正确的。

4、能分析儿歌，培育想象力。

5、鼓舞小朋友大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动过程：

小花猫的头饰若干、小花猫图片、PPT课件

活动过程：

1、活动导入

师：今日，老师给大家请来了一位动物伴侣，咱们先听

听它好听的声音吧！我们来猜一猜它是谁。（播放小猫咪的

叫声）

师：哇，小朋友们都猜到了老师带来的动物小朋友是小

猫咪呀！真棒！

-1-

老师出示PPT小花猫图片。

老师播放课件，请小朋友们说一说，课件里面都讲了什

么？

师：小朋友们，刚刚听了老师播放的录音，小朋友们都

知道小花猫都做了一些什么吗？哪位小朋友来告知老师

呀？（请小朋友举手回答）

2、争论：让小朋友争论，小花猫这样做对吗？为什么？

应当怎么做？

师：小朋友们刚刚我们一起听了《小花猫上学》的这首

儿歌老师想问一下小朋友们小花猫这样做对不对呢？（请小

朋友举手回答）

师：哦~小朋友们都说小花猫这样做是不对的，那小朋

友们知道小花猫这样为什么是不对的呢？（请小朋友举手回

答）

师：小朋友们，我们可不行像小花猫一样呢？

师：小朋友们，我们一起来开动脑筋一起来想一想，小

花猫应当怎样做才是对的呢？（小朋友争论后举手回答）

3、请小朋友再完整的听一遍儿歌，边听边拍节奏。

师：小朋友们我们再来一起来听一遍这首儿歌好不好，

我们边听的时候边跟着老师一起来拍拍手，我们的小手肯定

要拍起来哦，老师看哪位小朋友的小手拍的最好看。

师：小朋友们的表现真棒，那我们现在把棒棒棒送给自

己棒棒棒，我最棒！

4、老师先请小朋友逐句自编动作。

-2-

师：小可爱们，现在呢老师想请小朋友们一起来为《小

花猫上学》这首儿歌呢创编一些动作。小朋友们愿不情愿来

试一试呢？

师：看来我们中一班的小朋友们都很乐观哦，那我们现

在就一起来试一下吧！

师：小朋友们，我们现在要开头表演咯，在表演之前，

老师给小朋友们带来了几个超级可爱的小花猫头饰。（老师

出示头饰）当当当！可爱吗？老师现在想请几个小朋友戴上

这个头饰上来给大家表演一下好不好，有哪位小朋友情愿上

来试一试呀？但是小朋友们在位置上面要保持宁静。我们要

认仔细真的观看别人的表演哦。（老师将头饰给乐观参加的

小朋友戴上）

5.老师带小朋友念白。完整的将儿歌表演出来。

师：小朋友们，现在呢跟着老师一起来儿歌念一遍好不

好。小花猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒。

你说可笑不行笑。喵~

师：我们刚刚又把儿歌复习了一遍。那现在请小朋友们

仔细听老师念这首儿歌，你们来跟着老师念的做出相应的动

作哦。（老师带着小朋友一起做动作）

6.小朋友听录音。分组表演。

师：小朋友们，老师现在要来分组啦，看那一组的小朋

友更棒（将小朋友分为两组进行表演）

7.小朋友观赏老师表演。

老师自创动作表演给小朋友看。

-3-

活动延长：

让小朋友回家后将这首儿歌朗诵给爸爸妈妈爷爷奶奶

听。

活动反思：

在这次活动中小朋友通过？《小花猫上学》这首儿歌来

了解上课时他们因该怎样去做才是正确的，进一步加强小朋

友在课堂中的纪律习惯的养成。在教学活动中小朋友的乐观

性不是很高，我觉得因该在加一些好玩的环节，让小朋友对

本节课更加感爱好。

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