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《雷雨》（节选）曹禺第5课

巴金曾经说过，在他的朋友里头，最有才华的两个是沈从文和曹禺。沈从文《边城》中翠翠的形象也许给大家留下了深刻的印象。今天，请同学们与老师一起以探究者的身份，走近现代著名剧作家曹禺，走进《雷雨》。新课导入自习观看《雷雨》戏剧

学习目标1.了解现代戏剧的基本特征。2.了解《雷雨》剧情，理解主要人物之间的关系和矛盾冲突，并通过分析文中戏剧冲突理解人物性格。3.品味戏剧的语言，揣摩人物的潜台词，通过撰写台本及编排演出，初步感受悲剧的艺术魅力。

一、作者简介剧坛泰斗——曹禺曹禺，生于1910年，卒于1996年，中国杰出的现代话剧剧作家，原名万家宝。汉族，祖籍湖北潜江，出生在天津一个没落的封建官僚家庭里。1922年入南开中学，参加“南开新剧团”。1925年开始演戏。《雷雨》是其处女作。两年后的1935年夏，又有都市生活剧《日出》发表，奠定了其在中国话剧史的地位。被称为“中国的莎士比亚”曹禺擅长以现实主义笔触，深入挖掘人物内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突。作品享誉海内外。代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。解放后，曹禺有《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等剧作。

二、背景此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有封建浓厚色彩的资产阶级家庭的悲剧。剧中以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线，伪善的资本家大家长周朴园，受新思想影响的单纯的少年周冲，被冷漠的家庭逼疯了和被爱情伤得体无完肤的女人蘩漪，对过去所作所为充满了罪恶感、企图逃离的周萍，还有意外归来的鲁妈，单纯着爱与被爱的四凤，受压迫的工人鲁大海，贪得无厌的管家等，不论是家庭秘密还是身世秘密，所有的矛盾都在雷雨之夜爆发，在叙述家庭矛盾纠葛、怒斥封建家庭腐朽顽固的同时，反映了更为深层的社会及时代问题。

三、戏剧知识（1）戏剧概念：它是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。（2）戏剧种类：从表现形式看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从作品的容量看，可以分为多幕剧和独幕剧；从时代来看，可以分为历史剧和现代剧；从情节主题来看，戏剧又分为悲剧、戏剧和正剧；从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。（3）戏剧的三大要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。（4）戏剧的语言：包括台词和舞台说明。五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。

初读课文，整体把握

结合视频和课本，剧本当中出现了哪些主要人物？请描述其身份？可以简略画一个关系图。

《雷雨》中的人物：周朴园——某煤矿公司董事长、侍萍前夫。蘩漪——周妻。周萍——周朴园、侍萍长子。周冲——周朴园、蘩漪之子。鲁贵——周公馆管家、侍萍丈夫。侍萍——鲁贵妻、周萍鲁大海生母。鲁大海——周朴园、侍萍次子，工人。四凤——鲁贵与侍萍之女，侍女。

人物关系简表：蘩漪周朴园鲁侍萍鲁贵周冲周萍鲁大海四凤夫妻夫妻（主仆）夫妻母子父子继母子（情人）父子父子（劳资）母子母子母女父女异母兄弟兄弟异父兄妹异父兄妹（主仆、情人）

研读课文，重点分析

1.课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？【提示】①这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，②烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，③预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且④感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。

2.节选的课文可分两场戏，你认为在哪分最合适？依据是什么？【提示】第一场（开头到“侍萍望着周朴园，一句话也不说。”）周朴园和侍萍的冲突第二场（“仆人领大海进。”到结尾）周朴园和鲁大海的冲突资产阶级和底层劳动人民资产阶级和工人阶级

3.重点分析第一场：周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突①30年来，周朴园是如何对待“死去”的鲁侍萍？②鲁侍萍身份揭穿后，周朴园是怎样对待活着的鲁侍萍？③当他知道站在面前的就是鲁侍萍时，周朴园又如何表现？

①30年来，周朴园是如何对待“死去”的鲁侍萍？多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落一直保留着侍萍喜欢的家具一直保留着总是关着窗户的习惯一直记得侍萍的生日一直保留着侍萍绣了花的衬衣一片深情打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修把侍萍美化为贤惠、规矩的小姐

②鲁侍萍身份揭穿后，周朴园是怎样对待活着的鲁侍萍？“忽然立起”——坐立不安，害怕丑事露馅“连忙”“不，不，不用。”——害怕与侍萍见