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;;;;;优等生的培养模式的探讨;1、数学优等生的成绩影响因素;;（一）五位一体的特优生培养模式;（二）我校数学学科优生（尖子生）培养路径;;;3.教学载体：大课学案整合教学小专题难点突破;案例一大课培优学案--三角形、平行四边形、中位线整
合教学难点突破;;三年一盘棋，发展学生的核心素养;4-1自主学习;4-2.体验（合作学习、信息技术动态数学工具）;1;;4-5、解题教学@当前学生存在问题（教师讲题最常态的活动）;;;4-8解题教学的策略：以怎样研究四边形为例;研究一般四边形;提出问题：特殊四边形的研究;怎样研究？;研究平行四边形性质;研究平行四边形的性质;研究平行四边形的判定;知识整理;;几何要教类比
代数要教归纳
研究对象在变，研究套路、思想方法不变！
在理解数学的基础上设计数学活动;;;1、提高学案、训练试题编写质量;;2.优化训练方式;;4.训练激励与反馈，关键在落实;5.优生（尖子生）培养的个辅、竞赛培训
顺德一中卓越班自主招生培训的探讨;;;;;;优生（尖子生）培养的教学思考;
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