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小学五年级语文《松坊溪的冬天》优质教案

《松坊溪的冬天》是一篇文章文字虽然质朴但却特别的美，很值得让学生去赏析品尝。体会作者看到景物时的心情。下面就是我给大家带来的小学五年级语文《松坊溪的冬天》优质教案，希望能帮助到大家!

小学五年级语文《松坊溪的冬天》优质教案一

教学要求：

1.深化理解课文，让学生领悟松坊溪冬天景色之美，激发学生酷爱祖国山河的思想感

情。

2.学习抓住环境特点，体会课文思想感情的方法。

3.有感情的朗读课文。

教学重点：领悟松坊溪冬天景色之美，激发学生酷爱祖国山河的思想感情。

教学难点：学习抓住环境特点，体会课文思想感情的方法。

课时支配：一课时

过程：

一引题由四季诗起先引入冬天------说说冬天有哪些代表性的景物，冬天最特殊的是雪-----上节课学过松坊溪平常的景色，今日来看松坊溪冬天的美景。出示课题。

二欣赏冬天漂亮的雪景(幻灯片)让学生直观的观赏雪景。

三间接观赏松坊溪的雪景-----听课文录音。

四自己观赏，读读“冬天一天比一天走近来了”到最终-----找找让你感到特殊的句子(特殊美，特殊迷人，特殊难读懂的，特殊让你感动的)

生自己读课文----------沟通

分析几句重点句：

A像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飘舞。

说说作者把飘舞的雪都比作了什么?读读这句好在哪?

(感受雪花轻、柔、美的特点)

B溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：似乎有一群白色的小牛，在溪中饮水;似乎有两只白色的狮睡在雪地里;似乎有几只白色的熊,正打算从溪中冒雪走上溪岸。

说说作者把被白雪覆盖后的大小溪石比作了什么?为什么会这样比?

(形态样子特点)写他们干什么?

此处，设计一个小高潮。老师画图---学生模拟写句

C屋顶上、稻草垛和篱笆上、拖拉机站的木棚上、山上。

由远及近地写松坊村的白雪世界。

D雪后溪水映照着远山、石桥、溪石的雪影发亮的白雪世界。

现出一派雪白素雅色。

E溪水中的鱼，它是那么多，“有一群，又有一群”;它是那么美，“彩色的”，它是那么活波，“一下子都散开了，忽地，又都游出来了，又都集合起来，它们穿过倒映在水中的白雪世界，向前游过去了。”

这种静中有动的写法，示意着即使是寒冬，这里仍隐藏着无限朝气的意味。

五、松坊溪的冬天美的如诗如画，我们家乡的冬天有美的如诗如画。

观赏我们家乡冬天的照片(幻灯片)

六、再次感受松坊溪冬天的美景。配乐齐读课文。

小学五年级语文《松坊溪的冬天》优质教案二

教学目标：

1、正确认读本课生字“垄”，会写田字格里的十个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文精彩段落。

3、通过研读松坊溪的冬天的美景，抓住景物特点的描写方法，感受松坊溪冬天景色之美，激发酷爱祖国大好河山的思想感情。

教学重点：

理解课文内容，了解雪中松坊溪的美景。

教学难点：

学习抓景物特点写详细的写作方法。

教学时间：

3课时

教学过程：

第一课时

初读课文内容，学习生字生词。

一、提出预习要求：

1、朗读课文带着问题朗读。

2、标出自然段。

3、用横线画出文中的字词。

4、查字典：

(1)查诞生字音、形、义。

(2)理解词语的意思，读准字音。

(3)扩词。

5、提出本课中不懂的问题。

二、学生预习：

1、学生各自预习。

2、老师个别辅导。

三、订正词语：

1、订正生字的音、形、义。

2、读准下列生字读音：

fāngpuacute;roacute;ngagrave;n

松坊溪蒲公英绒毛溪岸

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