五年级上册《小苗与大树的对话》教案优秀5篇.docxVIP

五年级上册《小苗与大树的对话》教案优秀5篇

《小苗与大树的对话》教案篇一

学习目标

1、相识本课生字。

2、朗读课文。

3、理解课文内容，懂得应当多读书、读好书，感受读书的乐趣。

课前打算

1、收集有关季羡林先生的资料。

2、布置学生列出自己喜爱的课外书清单。

揭示课题。质疑问难

1、齐读课题：小苗与大树的对话。

2、质疑问难：读了课题，你想知道些什么？小苗是谁？大树又是谁？

3、相互沟通：把收集到的有关季羡林先生的资料与大家共享。

4、这篇课文的形式与我们以前读的课文有什么不同？

初读课文。感知内容

1、自由读课文，读准字音，读通句子，想想苗苗和季先生对读书有哪些见解，做好批注。

2、同桌相互检查读课文，相互评议。

3、指名朗读课文，提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解。

4、沟通汇报：苗苗和季先生对读书有哪些见解？你是从哪些词句了解到的？

深化感悟，明白道理。

1、小组合作学习：边读课文，边完成表格。苗苗的见解我的感受季先生的见解