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三年级上册数学教案（优秀8篇）

三年级上册数学教案篇一

教学目标：

1、结合生活情景相识角，通过视察、操作能用自己的语言描述角的特征。

2、经验视察、操作等数学活动，培育学生的视察实力、实践实力、抽象实力，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。

3、通过小组合作、集体沟通等活动形式，学会与人合作，与人沟通，初步形成评价意识。

4、通过实践活动，使学生获得胜利的体验，建立自信念；通过生活情景的创设，感受生活中到处有数学。

教学重、难点：

依据角的特征分辨角。

教具打算：

学生打算：剪刀一把、三角板一块、白纸一张。

老师打算：直尺、各种形态的继母若干；长方形、正方形、圆形白纸各7张；长条12根；图钉若干。

教学过程：

一、生活引入，揭示课题

1、感知生活中的角。

（1）课件展示实物（红领巾、钟面、吸管、方向牌）。

（2）找一找以上实物中的角分别在哪儿，引导学生把角比划出来。（随着学生的发言，课件演示，抽象出角）。

（3）找一找生活中的角。

方式一：沟通课前收集的信息。

方式二：现