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语文教案优秀5篇

语文教案篇一

教学目的：

1、学会9个字，相识7个字。

2、分角色朗读课文。理解晏子出访楚国时表现出的聪慧才智以及维护国家尊严时的凛然正气。

教学重、难点：

明白楚王犯难晏子的缘由，领会他的聪慧才智，并初步了解剧本的特点。

教学时间：

1课时

教学过程：

第一课时

一、资料导入：

1、同学们都收集了有关晏子的资料，谁来和我们沟通沟通？

2、全班沟通资料。

3、今日我们来看看晏子出访到楚国时发生了什么？

二、学生自读课文：

1、思索：这篇课文和以前学过的课文有哪些不同？

2、画出楚王为什么要羞辱晏子，怎样羞辱，和晏子怎样反对的相关语句。

三、学习课文第一幕：

1、同学们发觉这篇课文和以前的课文有什么不同了吗？

2、小结：这篇课文的形式很特殊，是剧本。剧本首先要交代事情发生的时间、地点、人物；并依据事情的发展把故事分成几幕；有场景的介绍；故事的发展主要通过人物的语言、动作来推动；今日我们来学习这个剧本的一、二幕布。

3、同学们读了课文，你们觉得楚王是一个怎样的人？

4、全班沟通，老师相机指导学生读出楚王的高傲无礼，目空一切。

5、练习分角色朗读。

6、楚王为什么要犯难晏子？

四、学习课文其次幕：

1、过渡：楚王想好了要让晏子好好出丑，他如愿了吗？

请同学们在小组里分角色朗读课文，留意提示语言。

2、通过朗读课文，同学们觉得晏子具有怎样的品质？

3、全班沟通，领会晏子的镇静和论辩的机灵。

4、指名分角色朗读。

五、拓展延长：

在小组里演一演这两幕

美术教案篇二

教学目标显性目标通过观赏，感受色调调和给人带来的和谐、安静、温馨的感觉；会运用至少两种调和色调的方法。

隐性目标培育学生自主探究意识，激发他们对色调的爱好，充分感受色调的艺术魅力以及色调与生活的紧密联系。

重点能运用两种以上的色调调和方法，使画面和谐、沉稳。

难点创建性地运用色调调和方法，完成一幅自己喜爱的色调丰富又和谐的画。

教学方法观赏视察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通探讨法、讲解法等。

教学打算范画、油画棒等涂色工具、图案草稿。

教学过程第一节

教学流程老师引导学生活动教学调整

一、组织教学稳定心情，检查用具打算状况。

二、导入新课

观赏比较儿童居室效果图。

它们分别给人什么样的感觉？你更喜爱哪一幅？为什么？

这种色调丰富又和谐统一的搭配就是调和的美。学生观赏、感受。

初步体会色调的和谐感。

三、自主探讨

1、色调调和的精确定义是什么呢？有哪些方法呢？自学书第十四页。

2、书中介绍了哪些色调调和的方法？

3、《鸡冠花》与《睡莲》这两幅画是怎样使色调调和的？（老师引导分析：先找出颜色，再到色环上找到他们之间的关系。通过这种关系探讨色调调和的方法。）学生打开书第十四页，自学后汇报。读定义。

学生回答：混入同一种黄色；混入同一种灰色。

视察分析后回答。

四、实践操作

假如我们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用其他色调调和的方法。看书第十五页，我们一起来探讨。

这里有四张画，用的也是书中提示的四种方法，请你归归类，说出它用的是什么方法。分组探讨，探讨。（对比色相互调和；邻近色；同类色；提高超度；主色与装饰色；加入白色。）

学生观赏、分析，并归类：同类色；提高超度；主色与装饰色；加入白色。

我们也来试一试，选一种方法为你们组的画涂上丰富而又和谐的色调。以小组为单位，为草稿的涂上丰富而又和谐的色调。

五、汇报展示

介绍本组的画，它运用了什么方法？给人什么感觉？分组介绍。

其次节

教学流程老师引导学生活动教学调整

一、组织教学稳定心情，检查用具打算状况。稳定心情，做好上课打算。

二、回忆调色方法书中介绍了哪些的方法？

你还知道哪些调和色调的方法？学生回忆，并回答。（对比色相互调和；邻近色；同类色；提高超度；