【类文阅读】6.秋天的雨（试题）三年级语文上册 部编（、解析).docxVIP

6.秋天的雨类文阅读

【阅读考点及技巧】

考点：仿写句子

仿写技巧

1.认真揣摩例句，查找和例句在内容上与结构上的相同点。

2.依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

3.仿句与被仿句不能雷同。

4.修辞要恰当。

5.用词不能重复。

【课内阅读】

秋天的雨（节选）

①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、洁白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

②秋天的雨，藏着格外好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

1．从选文中摘抄一句你觉得有新颖感的句子。

2．第①自然段主要是围绕哪句话写的？用“”勾画句子。

3．我用方法理解了文中“五彩缤纷”的意思是。

4．秋天真是五彩缤纷，请依据选文将下面的内容补充完整。

黄黄的()???红红的()???金色的()

5．★第①自然段中的句子特殊?????美，特殊?????有节奏感。请你照样子写一写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热。

它把给了，

像。

6．这两段话写了秋天的雨和两个方面的特点。

【类文阅读1】

秋???雨

张爱玲

雨，像银灰色粘(nián???zhān)湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥（bāo???bō）落的白粉。在这古旧的屋顶的覆盖下，一切都是特别的沉闷。

园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的富强，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入愁闷的苍黄，地下找不出一点新颖的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄（báo???bó）命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，当心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的期望。

雨静静静地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。橘红色的房屋，像披着明丽的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血（xuè???xiě）的颜色和墙下绿油油的桂叶成为猛烈的对比。灰色的癞虾蟆（má?????mò），在湿烂发霉的泥地里跳动着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的布满开心的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。

???雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

（选自《视野》2018年第24期）

1．把文中括号里错误的拼音画掉。

2．在秋雨的覆盖下，主要的感觉是（????????）。

A．暗沉 B．沉闷 C．愁闷

3．“在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的布满开心的生气的东西。”这里的“它”指：

，“布满开心的生气”具体表现在

?（用文中的语句回答）

4．文中描绘颜色的词语有哪些？试把它们找出来。（至少5个）