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摘要
摘要
复习是对之前所学知识的回顾与记忆，进而形成系统的知识框架，是教学的
重要环节。而在高中语文复习的过程中，存在内容僵化、题海战术贯穿始终、缺
乏互动生成性、重课外轻课内的弊端，亟需更有价值的教学方式辅助复习。
学科思维导图是一种将思维导图的原始基因与概念图、知识树、问题树等图
示方法结合，包括逻辑学、教育心理学、记忆技术、学科知识结构、学科内在思
维发展规律、课程改革思想、考试规律等基因加以整合的教学策略。它能够
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