【】小升初语文衔接教材 第8讲：背诵与默写.docVIP

第8讲背诵与默写

旧知回顾

小学六年，我们背诵了许多内容。如：《荷花》《画杨桃》等现代文。背诵了古诗词80首左右，如《清平乐·村居》等。我们还背诵了少量的文言文，如：《学奕》《伯牙绝弦》等。

在六年的学习过程中，我们也把握了一些背诵的方法。

1．理解背诵法。背诵时要理解背诵的内容，理解的越透彻，背的越快，记得越牢。

2．边读边记法。在读熟的基础上背诵。一般情况下，单纯地读要40遍才能记住，边读边记10遍就足够了，

3．间隔复背法。人的遗忘是有规律的，背诵时，要留意间隔一段时间再复背一次，不简洁遗忘。

4．关键词提示法。将要背诵的内容的关键词抄在本子上，按关键词的提示完成背诵。

旧知例析

例题一：填空

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。但是，聪慧的，你告诉我， ？”

这段话选自《匆匆》，作者是 ，文章表达了作者 的思想感情。

【答案】有再青的时候有再开的时候我们的日子为什么一去不复返呢朱自清对时间逝去无法挽回的无奈与惋惜

【考点】此题考查学生对课文内容以及文学常识的把握

【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间消逝的踪迹，表达了作者对时间消逝的无奈和惋惜。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪慧的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是文中的名句，肯定要准确记忆和默写。

例题二：填写上句或下句。

（1） ，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）

（2）洛阳城里见秋风， 。（张籍《秋思》）

（3） ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

【答案】（1）儿童相见不相识（2）欲作家书意万重（3）劝君更尽一杯酒

【考点】此题考查考生对古诗文的理解和积累能力

【解析】这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。第（1）句出自贺知章的《回乡偶书》，原诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。第（2）句出自张籍的《秋思》，原诗为：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。第（3）句出自王维的《送元二使安西》，原诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

例题三：联系课文内容填空。

1．她（桑娜）的心跳得很厉害，她不知道为什么要这样做，但是觉得 。

2．当你看到那俩师兄弟为了名利互相伤害时，你想用《七步诗》当中的那两句诗来劝说他们： ， 。

3．当你看到老师悄悄地为教学工作奉献时，你想用龚自珍士那两句诗来赞美老师： ， 。

4．《我的伯父鲁迅先生》一文有一句很诙谐的话，它动听地批判了作者读书不认真，这句话是： 。

【答案】1．非这样做不可2．本自同根生相煎何太急

3．落红不是无情物化作春泥更护花4．哈哈！还是我的记性好

【考点】此题考查学生对课文内容的分析、理解和记忆能力

【解析】此类题属于基础题，默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。第1小题是对课文的直接再现，所以难度不大；第2小题是对主旨句的考查，第3小题出自龚自珍的《己亥杂诗》，原诗：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。其中后两句是写奉献精神的；第4小题出自《我的伯父鲁迅先生》。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

连接知新

初中试卷中的背诵与默写包括以下内容：

1．默写教材规定背诵的篇、段。句子背默是初中识记考查的一个重要学问点，其考查分值约为5—

15分。相较于其他的学问点考查，这是最简洁也是最应当得分的地方。考查的范围是教材基本课文（含现代文与文言文）练习中要求背诵的内容，现代文的名句、名段、名家名篇，通常是格言、警句、俗语、哲语、中心句等；考题涉及识记、理解、分析、综合、应用和初步观赏感受这几个能力层级；考查的题型主要是填空和选择，近年来综合应用题渐渐增多。

2．默写《课标》推举背诵的古诗文。文言诗文的考查大多是意蕴深刻、富含哲理、令人深思、警策励志方面的名言警句。传统的名家名篇名句是重点，新增的古诗文中的名句是热点，课外古诗文名句、成语