初中九年级物理课件-磁现象磁场全国优质课一等奖.ppt

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你磁体魔术见过吗？

生活中的磁现象你还知道哪些？核磁共振机我们从今天开始学习这样类似有趣的磁现象磁悬浮列车第二十章电与磁

第1节磁现象磁场古代人们就发现了天然磁石吸引铁器的现象。东汉学者王充在《论衡》一书中描述的“司南”,被公认为最早的磁性指南工具。指南针是我国古代四大发明之一。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”探究1:磁体可以吸引木块、铁块、铝块、铜块吗？(利用桌上的实验用具试一试)一、磁现象自主探究结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。磁性：磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质。磁体：具有磁性的物体。概念概念磁体人造磁体：天然磁体：铁矿石（磁铁矿）条形、蹄形、针形、环形……一、认识磁体条形磁体77小磁针蹄形磁体环形磁体磁体的两端和中间的吸引铁屑的能力一样吗？探究2：(教师演示）磁极：磁体上磁性最_______的部分叫做磁极，每个磁体都有两个磁极强探究3:（教师演示）将小磁针用手拨动小磁针，观察静止时的指向结论：自由转动的磁体静止时一端指北，另一端指南,指北的磁极叫北极（N极）；指南的磁极叫南极（S极）。NS磁体间相互作用的规律：探究4同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。磁体间相互作用：把两个条形磁体放在小车上，感知一下它们的同名和异名磁极间的相互作用应用：磁悬浮列车连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时，全线长17.3千米。利用同名磁极互相排斥，列车和轨道之间相隔一定距离，极大减小了摩擦力提出问题：人造磁体是根据什么道理制作的呢？探究5：如何让5角硬币吸引1元的硬币呢？结论：一些物体在磁体或电流的作用下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失，被磁化的物体如果是钢棒获得的磁性就会保持较长的时间，所以钢是做永磁体的最好材料应用：电磁起重机为什么两个磁体互相靠近时会产生相互作用呢？如果我们发现了一个物体的运动状态发生变化，我们能知道什么道理？对比猜想看不见、摸不着特殊物质如：空气日常生活：磁场看不见、摸不着特殊物质磁场我们怎样去研究磁场呢？在物理学中，许多看不见、摸不着的物质，我们可以通过它对其它物体的作用去认识它，像磁场这种物质我们用实验感知它。磁场几只小磁针放在桌面上，你可以发现，静止时它们都指向同一方向讨论如果它们的中间放在一个条形磁体，不同位置的小磁针指向都发生改变磁针和磁体并没有接触，但是小磁针发生偏转，怎么会有力的作用呢？磁场的概念放在磁体周围不同位置的小磁针N极指的方向都不同，这说明了什么？结论磁体周围存在着一种看不见，摸不着的物质，我们把它叫做磁场磁场是有方向的在物理学中，磁体周围的不同地方，把小磁针静止时北极（N极）所指的方向定为那点磁场的方向那么，我们怎么知道磁场的方向呢？在条形磁体或者蹄形磁体上面放一块玻璃，玻璃上撤一层铁屑，轻轻敲打玻璃，你发现什么现象？请试一试探究6可以看到小铁屑有规则的排列起来。这是因为撤在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针，小磁针在磁体周围磁场的作用下有规则的排列，磁场的分布情况也被形象的显示出来1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______具有这一性质的物体叫做______2.一根磁铁上磁性最强的两个部位叫做_____，能够自由转动的磁体，静止时指北的那个磁极叫___极或,指南的那个磁极叫做____极或磁性磁体磁极北N极南S极一、磁场（客观存在）：磁体周围存在的物质。基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。方向（规定）：把能够自由转动的小磁针在磁场某点处静止时N极所指的方向规定为该点的磁场方向。二、磁感线（假想的）：沿在磁场中静止的小磁针N极所指的方向画出一些带有箭头的曲线。方向：从磁体N极出来，回到S极。磁感线密的地方磁场强，反之磁场弱。1、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端A一定的S极B可能是N极C可能是S极D一定是N极(C)2、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（）A可能是无磁性的B可能是N极C可能是S极D一定有