【部编版】道德与法治六年级下册第1课《学会尊重》优秀课件.pptx

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;新课导入;每个人都应得到尊重;在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊

重的。;谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默

无闻的人。;;说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。;每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得

什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到

尊重。;以下这些人应该得到尊重吗？

默默无闻、没有取得什么显著成就的人

违法犯罪的人

不尊重他人的人

欺负过他人的人

残疾人等弱势群体;说一说;《中华人民共和国宪法》第三十三条（节选）

中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

国家尊重和保障人权。

《中华人民共和国宪法》第三十八条

中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法

对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。;尊重自己

每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别

人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。

相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。;刘菲总认为自己没什么优点。无论是

外表、学习，还是能力，她都觉得自己比

不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因

此也不主动参加班级活动。在学习上，刘

菲很不认真，经常不按时完成作业。老师

找她谈话，她心想：“学那么好也没什么;用，反正都是要外出打工的。”表姐考上

了大学，刘菲有些羡慕，嘴上却说：“我

脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才

不做白日梦……”;刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘菲是一个尊重

自己的人吗？为什么？;在同学们的帮助下，刘菲渐渐发生了一些变化。在一节主题

为“发现自己的价值”的班会课上，同学们把许多具体做法写下

来贴在黑板上。下课后，刘菲认真阅读……;;尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信

守自己的承诺。;活动园;“好脾气”先生???个性王国里公认的好好先生。他永远满脸

笑容，对谁都和和气气。

一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太

慢，一边说着“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上

公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，

什么话也没说。;还有一次，“坏脾气”男孩在公园里的墙上乱涂乱画，“好

脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠

地说：“老家伙，一边去！”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走

开了。

老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人

真不像话！怎么可以这么不尊重别人？”他拍拍“好脾气”先生

的肩膀说：“你这样没有原则地一团和气是不对的。”;说一说;;尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批

评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维

护自己。;以下行为中哪些属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自

己”？说说你判断的理由。

小刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由

为自己辩护。

小凯给小明起了一个难听的外号，小明要求小凯向他道歉。;晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说

红红跳舞比她跳得还要好，晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星

期都没理睬方方。

老师找丽丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。

听了老师的话，丽丽既难过又惭愧。

小吴喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，

班上谁都不愿意和他下棋。;说一说;;;通过本节课的学习，我们体会到了尊重对每一个人的重要性，懂

得了每个人都应得到尊重，都拥有为人的权利和尊严。希望同学们都

能学会用正确的方式尊重自己，这样，你不仅会得到别人的尊重，还

会让自己的人生色彩更加亮丽。;我思我行：遇到下面的情境，应该怎样做？;;新课导入;说说当对方对你做着微笑的表情时，你的感受是什么？你想

用怎样的表情去回应他？当对方对你皱眉呢？你又想如何回应他？这说明了什么？;尊重他人

被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，

别人也希望我们能给他们带来同样的体验。;;;说一说;情境体验：买东西;在刚才的体验活动中，你遇到什么样的对待？你的感受是什

么？你希望他人怎样对待你？推己及人，你认为应该怎样尊重

他人？;古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫给国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原

谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”;;尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人