【部编版】道德与法治六年级下册第6课《探访古代文明》优秀课件.pptx

;;导入新课;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;新课导入;早期文明发祥地;中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。黄河流域、长江流

域和辽河流域的考古发现，证实中华文明的起源及发展具有多元

一体的特征。;在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人（距今约7000年）

和位于黄河流域的半坡人（距今约6000年），早就开始了定居

生活。他们的生活是怎样的呢？请阅读教材第45页“活动园”

栏目的资料，从住、用、食等方面选择一个你感兴趣的话题，尝

试做个“小小考古学家”吧！;说一说;远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中

学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从

渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。原始农业

的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。;为了更好地了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。除

此之外，你还有哪些发现？;古埃及文明发源于非洲东北部。尼罗河自南向北从这里流过，

留下一条狭长的河谷，并在出海口形成一片广阔的三角洲，这是

古埃及人的家乡。古埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平

原的农田，栽种大麦、小麦和亚麻等作物，把尼罗河流域变成了

“粮仓”。;幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流

域”。生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引

渠灌溉和发展农业。;古印度人在印度河流域、恒河流域驯养动物，种植谷物和

棉花。;;早期文明发祥地创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑学、

文学、艺术……它们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界

产生了重要影响。;同学们，通过本节课的学习，我们了解了人类早期文明的四

个重要发祥地，知道了半坡人和河姆渡人在住、用、食等方面的

特点；还了解早期的人类在建筑、文字、艺术等方面取得的文明成就；感受到了人类早期文明对整个人类文明的重要意义。;课后活动;;新课导入;闻名世界的文化遗产

世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世

界人民的骄傲，???是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪

明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。;殷墟

殷墟位于中国历史文化名城——河南省安阳市的西北郊，是

中国商代晚期的都城遗址，距今已有3300多年的历史。殷墟以

其重要的历史、文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程中一

座重要的里程碑，于2006年被列入《世界遗产名录》。;殷墟是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发

掘所证实的古代都城遗址。殷墟发现的大量建筑遗址和以甲骨文、

青铜器等为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期

辉煌灿烂的青铜文明。

你知道这里还有哪些震惊世界的考古发现吗？请说说有关它们的故事。;;金字塔是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存

近百处。金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面

所达到的高度。

在没有现代科学技术手段的古代，古埃及人是怎么建成如此巨大而精

美的金字塔的？这些不同形状的巨石是怎样堆砌起来的？金字塔是用来做

什么的？木乃伊又是如何制作的？……请选择一个感兴趣的问题尝试着去

探究。;;《汉谟拉比法典》

3700多年前，为了维持统治，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部

法典，史称《汉谟拉比法典》。它是迄今已知的世界上第一部较为完整的

成文法典，共有282条。法典被刻在一块石柱上。石柱竖立在巴比伦的一

座神殿里。

石柱上部是一幅精致的浮雕，宝座上的太阳神正把象征国王权力的权

标授予汉谟拉比。石柱中部刻着法典的具体条文，使用的文字是楔形文字。

现在，这块石柱被珍藏在法国巴黎卢浮宫。;除了前面提到的古代文明成就，你还知道哪些古代文明成

就？请收集相关资料，和同学讲讲它们的故事。;;人类古代文明成就辉煌。文明不是孤立存在的，不同文明之间是相互学习与借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。;你是如何理解“文明不是孤立存在的，不同文明之间是相互学习与借鉴的”？;同学们，通过本节课的学习，我们认识到了世界文化遗产是

人类文明的瑰宝，凝聚了古代劳动人民的聪明才智，展现了早期

人类文明的辉煌历史；知道了文化遗产是人类文明的遗迹，世界

文化遗产是世界人民共同创造的，是世界的共同财富。我们要树

立自觉保护世界文化遗产的意识和责任感。;课后活动