Unit 2 Good habits(大单元教学解读）六年级英语下册译林三起.pdf

六年级下册

Unit2Goodhabits

单元解读

一、单元内容体现的新课标理念

本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与

习惯”展开教学。本单元学习的主题主要是学习如何用一般现在时和

频率副词表述一个人的好习惯和坏习惯等。

二、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

英语六年级第二学期译林版三起Unit2Goodhabits

序号课型对应教材内容

1阅读Storytime

课时划分2语法GrammarFuntime

3对话SongCartoontime

4语音SoundCheckoutTickingtime

三、单元内容分析

单元分为Storytime、Grammartime、Funtime、Soundtime、Song

time、Cartoontime、Checkouttime、Tickingtime八部分组成。主要

学习关于习惯的一些表达。在教学上，对本单元内容进行整合以及重

组，分为四个课时进行教授。

1.Storytime，这一部分是一篇文章，主要介绍了WangBing和Liu

Tao的一些习惯。文章首先介绍了WangBing有许多好习惯，比如早

起等。接着介绍了LiuTao也是一名好学生，但是他也有许多坏习惯。

本节课当做一节阅读课进行授课，通过提问题来学习本篇文章，有目

的的进行阅读，提升学生的阅读技能，以及学习如何表述习惯。

2.GrammartimeFuntime,这两个部分作为一课时按照语法课

进行教授，主要用副词如何形容一个人的习惯，以及频率副词放在一

般现在时中如何使用。并且进行练习巩固。

3.SongCartoontime，这两个部分作为一课时按照对话课进行教

授。Songtime主要是时一首歌曲，在欣赏歌曲的同时，让学生们学

唱，提高学生的兴趣，并且活跃课堂氛围。Cartoontime是一篇对话，

主要讲述了Tina的朋友们去她家拜访，对比了Tina和Bobby的卧室，

一个很干净整洁，一个却很杂乱，形成了鲜明的对比。本课时也是按

照阅读课进行授课。

4.Soundtime,CheckouttimeTickingtime这三个部分作为一课

时按照语音和复习课进行教授。Soundtime主要教授or组合在单词

中的发音规则。Checkouttime属于复习，主要复习副词的用法，以及

描述习惯的句型结构。Tickingtime主要是让学生评测一下自己本单

元的学习情况。

四、单元教学目标

1.语言能力：①词汇方面：能够听说读写本单元重点单词

habit,never,late,finish,tidy,sleepy等等。②句型方面：能够运用一

般现在时以及频率副词来表述一个人的习惯。③语言方面：能够熟

练阅读Story和Cartoon中的文章，熟练使用一般现在时和频率副

词。④语音方面：能够掌握or在单词中的发音规则。

2.文化意识：能够让学生认识到好习惯的重要性，让学生们审查

自己的习惯，辨别好习惯和坏习惯。并且培养学生改变坏习惯，培养

好习惯。

3.思维品质：通过观察阅读等来掌握一般现在时和频率副词的用

法。能够举一反三地运用到其他主题中。

4.学习能力：激发学生英语学习的兴趣，乐于学习和思考。让学

生们勇于参加小组讨论活动，积极发表自己的观点。

五、单元重难点

1.学生能够掌握频率副词的程度大小、用法以及位置等。

2.学生能够掌握使用一般现在时来表述某人的习惯，并且能够掌

握动词变三单形式的规则。

3.学生能够掌握or在单词中的几种不同发音，并且进