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中班语言教案（优秀10篇）

中班语言活动教案篇一

活动目的：

1、感知各种动物的运动特征。

2、初步学会唱《谁会这样》，并能用动作进行表演。

活动打算：

小鸟头饰一个，《小鸟飞》和《谁会飞》磁带录音一盒。小鱼头饰一个。

活动过程：

1、律动。

伴随着《小司机》的音乐入室。

师：现在我们一起来做司机开车的动作，边唱歌边进活动室。

2、师幼问好。

师：小挚友们好。

3、练声：《布谷鸟》。

第一遍：要求用自然的声音练唱。

其次遍：能配上动作进行练唱。

4、学唱歌曲。

（1）以谈话的方式引入，激励幼儿说出自己的看法。

师：刚才我们练声歌里的布谷鸟给你们出了个题目，现在大家一起来听听它说了什么？

（1）你们知道谁会飞？

（2）它是怎么飞？

5、幼儿自由回答问题，激励幼儿大胆说出自己的想法。

（1）出示小鸟头饰，激发幼儿的爱好。

师：你们看看我请来的这只小鸟，它是怎么飞的？

（2）师扮演小鸟角色表演歌曲，引导幼儿理解歌词

中班语言领域教案篇二

活动目标

1．仔细倾听故事，理解故事内容。

2．学习故事中的对话语言。

活动打算

1．小鸭子、小兔、小鸟和小龟的木偶或玩具。

2．小鸭子、小兔、小鸟和小头饰若干。

3．事先和幼儿一起了解鸭、兔、鸟、乌龟的生活习性特点。

4．依据幼儿用书自制幻灯片。

活动过程

1．通过提问引发幼儿活动爱好。

老师：小挚友知道小鸭子会做什么吗？（如会游泳、捉鱼等）请幼儿边说边仿照小鸭子的相应动作。

老师：假如小鸭子自己去游泳，没有挚友一起玩，他会快乐吗？他应当怎么办呢？

2．老师讲解并描述故事，幼儿观赏。

老师利用自制幻灯片，出示小鸭、小兔、小鸟和小龟的木偶或玩具，完整地讲解并描述故事。

3。围绕故事内容提问。引导幼儿理解故事情节。

老师：起先时小鸭子为什么会难过？小鸭子在池塘里游泳时先遇见了谁？后来又遇见了谁，小鸭子对他们说了些什么？小兔、小鸟和小龟都说了什么？

老师：最终谁和小鸭子一起去游泳了？

老师：为什么小兔和小鸟没有和小鸭子一起游泳？

4。其次次讲解并描述故事，引导幼儿留意倾听并重复角色之间的对话。

老师其次次完整讲解并描述故事，讲到对话时，请幼儿跟随老师学说角色的对话，如：小鸭子说：“你能和我一起游泳吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别的挚友吧！”

老师：当小鸭子问“你能和我一起游泳吗？”时，小兔、小鸟和小龟回答的话一样吗？他们都是怎样回答的？引导幼儿关注小兔、小鸟和小龟的话（小兔和小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别的挚友吧！’’小龟说：‘‘好啊！我和你一起玩！

老师扮演小鸭子，幼儿扮演小兔、小鸟和小龟，重复角色对话。

5．故事表演。

请幼儿分别戴上不同小动物的头饰，角色。体表演故事，几个小挚友可同时扮演一个

中班语言活动教案篇三

一、活动目标

1、幼儿在参观过程中视察价格，并初步学会认读价格。

2、幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。

3、幼儿尝试制作价格表，进一步相识价格的结构。

二、活动打算

1、幼儿已有阅历：对钱币面额已基本相识；能认读十位、百位数。

2、联系参观超市的有关事宜。

3、已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等。

4、发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行自由购物。

三、活动过程

活动一：超市里的购物体验

（一）找寻、相识价格

1、老师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。

2、幼儿到各种商品前练习认读价格。

（二）体验买卖过程

1、由老师带领，幼儿自由选购商品及付款，老师赐予指导。

2、幼儿相互沟通，共享自己购买的商品。

活动二：制作价格卡

（一）总结购物状况沟通自己购买的商品，并绽开探讨，巩固对价格的相识。

（二）分组制作价格卡

1、幼儿给班级物品制作价格卡。

2、将制作好的价格卡放到相应的物品上，进行买卖嬉戏。

四、