第10课 争做小小辅导员.docx

少先队活动（小学高年段版）第二单元（好少年爱岗位）

第10课争做小小辅导员

宁夏同心思源实验学校马小丽

活动设计意图

试试手拉手文明行动，开展丰富多彩的少先队活动，是少先队员充分发挥自身组织优势，组织队员面向同学，服务同学，锻炼自我，为文明少队建设贡献一份力量。

活动目标

1、认识目标：人人参加辅导员竞选活动，了解辅导员服务活动，有组织意识，能更好的服务同学，服务班级。

2、情感目标：通过设计和组织辅导员服务活动，增强学生的组织能力、乐于助人的意识和独立处理事务的能力。

3、体验目标：通过学生对辅导员服务工作的体验，发展学生与同学沟通、交流的能力。

三、活动地点

五年级（4）班教室

四、活动准备

学生准备：搜集辅导员相关信息，通过资料搜集，了解当一名辅导员应该具备的条件以及参与本次活动的意义等有深刻地了解。

教师准备：相关的PPT，有关合格辅导员的资料。

五、活动流程

（一）预备部分

预备部分为：集合列队，整理队伍。

即：主持人：全体起立各中队整队报告人数

1.小队长向中队长报告人数

小队长跑到中队长面前，敬队礼。报告：“报告中队长，一小队原有少先队员23名，实到23名，报告完毕。”敬队礼。中队长回队礼，回答：“接受你的报告！”小队长返回原位。

在小队长返回的同时，下一小队报告人数。

2.中队长向辅导员报告

中队长跑步到辅导员面前，敬队礼。报告：“报告辅导员，五四中队原有少先队员54名，实到54名，《争做小小辅导员》主题中队会一切工作准备就绪，欢迎您参加我们的中队会！”敬队礼。

辅导员回敬队礼：“接受你的报告，预祝你们的队会取得圆满成功。”

3.中队长回原位，宣布队会开始

（二）正式仪式

全体立正，仪式开始

1.出旗。(奏出旗曲，全体队员敬礼。出旗路线为从队尾到队首。)

2.唱队歌。

3.中队长讲话

今天我们是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁，祖国的现代化要靠我们去实现。如何让自己能成为一名自信、有朝气的少先队员，这就需要我们在平时的生活中不断去的锻炼自己。辅导员是少先队员的指引者，指引他们遵守纪律、做文明学生；辅导员是学生的知心姐姐，帮他们解决学校生活中遇到的种种困难。做辅导员不仅可以帮助别人，还可以锻炼自己，今天，就让我们一起走进本次活动，争当小小辅导员。有请主持人。

4．进行活动

主持人：“人人都有小岗位，个个热心为集体”让我们大家都做一个能热心服务集体和为同学奉献爱心的文明少年，

让我们在关爱他人的快乐中成长，我宣布《争做小小辅导员》少队活动现在开始。

首先来认识一下二小分队：科技辅导队、文明辅导队。（打招呼示意问好）

（一）科技队分享：7月27日，10岁的“小小科技辅导员”肖宇含（左一）在重庆科技馆向观众讲解“高温导致的农作物被害”相关知识。暑假期间，一批通过校园及大众选拔出来的“小小科技辅导员”，在重庆科技馆防灾科技展厅给观众带来免费导览活动。据介绍，“小小科技辅导员”是重庆科技馆着力打造的公益品牌培训项目，旨在为学员们提供更好的科普知识展示平台和社会综合实践平台，同时提高观众参观体验。

出示资料二：2017年10月，宁夏同心思源实验学校各班组织了“我是小小班级辅导员”活动，让学生自愿报名参加，对本班的班级文化和班风、班规进行解说和介绍。

学生谈谈对辅导员的认识和感受：

学生A：以前从没当过辅导员，总认为辅导员就是管理学生，身份很威武，工作也很轻松，通过这次辅导员的争选，让我觉得其实辅导员的工作一点也不轻松，工作量很大，而且还很复杂，确实不容易。

学生B:通过这次的活动，我感觉自己的收获很大，让我学会了如何和别人沟通，也让我懂得了站在他人的角度思考问题，对我来说是一次不错体验。

（二）文明队分享身边的辅导员故事

学生A：由于我队以前的行为规范较差，所以我通过和其他几位小辅导员的商量，经过老师的准许，我在行为规范教育中前几周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的一分钟预备铃进行检查。要求学生从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好队风。好人好事天天记。让学生学会爱护公共财物，每个队员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱画、乱刻。要求学生培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫校内禁止吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。就这些规定，起初有些同学还是排斥的，但是经过我耐心的单独和他们谈话，改变了他们最初的心态，后也积极的配合我们小辅导员。

学生B：11月10日，我跟随老师参加了由同心县教育局组织的“中国少年先锋队同心县第二次代表大会”及“辅导员培训座谈会”，在会上领导提出来对新时代小学辅导员的职责要求和师德师风的建设提出要求。通过这次的座谈让我深深的感悟到身为辅导员的责任之重大，作为辅导员要心系每一位学生，从学习到生活，从一个学生的性格到学习态度，再到养成习惯