第10课 写意动物.doc

第10课写意动物

教学目标

1、了解写意动物的笔墨特点，运用水、墨、色表现动物的结构、神态、特点。

2、通过欣赏名家作品，学习运用笔、墨、色概括表现动物的方法，画出动物的特点。

3、通过欣赏、表现水墨画动物，通过探索用水墨自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神.激发学生热爱自然、保护动物的情感。

教学重点：感受国画的魅力，学习国画动物的技法。

教学难点：巧妙运用各种国画技法表现有创意的“可爱的动物”并能画出有一定意境。

课前准备：水、墨汁、宣纸、国画颜料。

教学过程：

第一课时

一、引导阶段

1、欣赏,水墨动画作品《功夫熊猫》，让学生观察视频画面是用什么方法来表现的。

2、组织学生对水墨动画《功夫熊猫》中的表现技法、表现主体进行交流。

3、复习旧知，笔墨知识。

二、发展阶段

1、欣赏教材中的三幅名家写意动物作品，引导学生观察、分析徐悲鸿作品的用笔、用墨特点。

2、分析教材中《松鼠》的画法了解动物结构与用笔的关系，并进行示范。

教师示范时要引导学生注意观察作画顺序，以及如何运用概括的方法来表现松鼠的结构特点。（头、胸、腹、臀、四肢、尾巴等。）

3、欣赏教材里的三幅学生习作，拓展学生的创作思路。

教师重点引导学生围绕作品中的动物形象的笔墨特点、构图形式进行欣赏。

4、实践体验：引导学生创作自己喜欢的动物，鼓励学生大胆作画，并提醒学生注意用水、用墨的好习惯。教师巡视指导发现问题及时纠正。

三、展评阶段

教师请学生展示最后完成的绘画作品，并请学生说说对自己作品的想法。其他同学给他好的建议，教师做最后指导评价。

四、知识拓展

欣赏作品思考：中国写意画还有那些表现题材。为学习下一课作铺垫。

板书设计：

第10课写意动物

一、写意动物的笔墨特点；

二、运用水、墨、色表现动物的结构、神态、特点；

三、写意动物的画法步骤

教学反思：

第二课时

一、导入新课

1、观看猴子视频，观察视频里出现什么样的场景。

2、提出问题：视频中反映的是什么场景？

是一群顽皮淘气的小猴子。

这种小动物怎么用水墨表现?

引出课题：写意动物

设计意图：激发学生观察兴趣。

二、设问激趣

欣赏动物图片，提出问题：

师：这些动物都有什么共同特征？

教师小结：都有细细的绒毛。

师：怎么用水墨表现这种毛茸茸的特点呢？

设计意图：提出问题，引发学生思考。

三、欣赏与示范

1、介绍画家及作品，欣赏画家方楚雄的《攀高望远》和画家刘继卣的《猴子》，引导学生观察这幅作品中的特色以及主要技法。

教师引导总结画面主要特色：

（1）神态憨厚可爱，绒毛温和柔软，墨色丰富，浓墨淡彩，画法精致简洁传神。

（2）造型准确、质感突出、神态生动。

在这幅作品中发现走兽画的主要技法：湿笔晕染、干笔晕染（详细阐述）

2、教师视频示范技法的具体操作并讲解。

3、布置作业：创作一幅表现有毛绒动物的水墨画。

要求：用干湿晕染技法表现其绒毛特征，并配以生活场景。

设计意图：在欣赏中详细讲解干湿晕染技法，并通过示范让学生直观的感受。

四、展示与评价

1、展示：以班级为单位，组织线上优秀作品展。

2、评价：你最欣赏哪幅作品，并说出你的理由？介绍自己作品的优点与不足。同学们互相评价、探讨与交流经验，教师总结评价。

五、小结与延伸

本节课学习了毛绒动物的基本画法，认识了中国写意画中干湿晕染的神奇效果，希望同学们在日常生活中能够提高对动物的保护意识，养成细心观察的良好习惯和感受新时代美好生活的情感方式。

学习之余也可以欣赏一些不同的画家作品，多尝试比较练习干笔、湿笔晕染技法，或者是前往动物园观察动物，了解它们不同的形象及特征。板书设计：

第10课写意动物

1、动物的基本造型和表现方法（画法）；

2、动物绒毛质感的晕染技法；

3、掌握用笔、用墨、用水的和谐与统一。

教学反思：