1.1《氓》课件 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

卫风????????????????????????????????????????????????????????????????????????情起一念痴恋，情终无限深思

中国古代诗歌的发展脉络《诗经》第一部诗歌总集：现实主义《楚辞》浪漫主义：屈原、宋玉。汉乐府民歌、建安文学唐诗李白：浪漫主义杜甫：现实主义白居易：新乐府运动宋词豪放派：苏轼、辛弃疾婉约派：柳永、李清照元曲

学习目标语言建构与运用：了解《诗经》的有关常识，理解诗歌中的重点字词及诗句。思维发展与提升：了解男女主人公形象，明确女主人公思想感情的变化及其原因，提炼诗歌的主旨。审美鉴赏与创造：鉴赏诗歌的艺术手法、人物形象，体会学习比兴手法的运用。文化传承与理解：探究诗歌爱情悲剧的根源，结合现实，树立正确的爱情观。

任务一复习《诗经》文化常识

《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本称《诗》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》。孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，后来儒家学派把它当成经典，奉为“六经”之一，才称为《诗经》。《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。《诗经》的由来《诗经》

是西周时期各地的民间歌谣；是宫廷宴享或朝会时的乐歌；是统治者宗庙祭祀时的乐歌。诗经六义内容手法赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也。