第4课时 活动探究课 任务二 诗歌朗诵 +《再别康桥》《致橡树》课件.pptxVIP

九年级上册第一单元第4课时活动探究课任务二诗歌朗诵+《再别康桥》《致橡树》学习目标1.能注意重音、停连、节奏以及朗诵的语气、语调、语速。2.把握诗歌感情基调，读出感情和韵律。“拂堤杨柳醉春烟”“雾失楼台，月迷津渡”青春诗会——“为你读诗”朗诵会准备1.学生初读《再别康桥》《致橡树》两首诗歌，分组选择一首作为朗诵篇目并写出推荐理由。3.选定配乐后各组讨论，标出《再别康桥》《致橡树》两首诗歌的重音、停连、节奏等，注明语气、语调、语速，然后配乐进行朗诵练习。4.确定朗诵流程，每组推选一名评委打分（不为本组打分），要求评委在打分过程中写出提升意见。2.第二单元学习任务二：老师现场播放四首音乐，同时向学生展示文字介绍，各小组聆听音乐后进行讨论，完成任务。活动一：确定朗诵标准1.分小组讨论，制定本组所认可的朗诵评分表。2.各小组展示评分表，全班同学讨论后最终确定朗诵评分标准。小组朗诵评分表评分项目标准分值得分提升意见声音声音洪亮，咬字清晰，富有感情，能随情感变化而变化15分??技巧重音、停连、节奏、语气、语调、语速等把握准确25分??感情能抓住朗诵诗歌的情感基调，深情投入25分??形式朗诵形式多样，有独诵、合诵等，有配乐或视频可酌情加分20分??台风仪态大方，动作自然15分??小组朗诵比赛1.各小组按照之前朗诵的流程依次上台表演诗歌朗诵，评委根据小组表现打分。2.每一小组朗诵结束后，请其他小组同学以及评委代表对该组的朗诵表演进行点评，谈优点和缺点。3.评比结束后，根据评分表打分情况选出“最佳朗诵小组”和“最佳朗诵者”，这些同学将成为青春诗会的特邀朗诵嘉宾。谢谢观看