统编版四年级下册语文第四单元习作“我的动物朋友”范文和名师点评（16篇）.docxVIP

统编版四年级下册第四单元习作“我的动物朋友”范文和名师点评（11篇）

?

?开门见山，直接交代写作对象和事情的起因。

?对小乌龟的外形描写生动好玩，细致入微。

③在写小乌龟的指甲时，写出了留意事项。

范文一：

我家的小乌龟

我家的小乌龟

王阿姨，我家养了两只小乌龟，这个星期我和爸爸妈妈要去乡下爷爷家玩，所以想请您帮忙照看它们。

这两只小乌龟长得格外可爱。它们长着一双绿豆似的小眼睛，穿着一身又硬又笨重的龟甲，可它们毫不介意，反而认为自己穿上了将军的盔甲，神气极了。肯定要记住，千万不要去逗它们，因为它们那胖胖的爪子上留着尖尖的指甲，您若惹了它们，它们就会狠狠地抓您。这两只小乌龟喂养起来很便利，因为它们不挑食。青菜叶、面条、面包渣、肉类等，都可以喂给它们吃，它们有时还吃蚊子。假如您去给它们喂食，它们会把脖子伸得长长的，眼睛盯着食物，你推我挤的。它们吃食时，不喜欢有人站在旁边看，所以把食物给它们后，您就要马上离开，以免影响它们进食。

小乌龟爱听音乐。当它们吃完饭后，要给它们放放音乐。那时候，它们会伸长脖子，一动也不动，听得可认真了。

小乌龟还喜欢翻跟头。当它们吃饱喝足，观赏完音乐后，会运动运动——翻跟头。这时，您可以把它们的身体翻过去，它们会用头顶着地板，用爪子撑着身体，再用劲一顶，身体就翻过来了。您肯定会被它们逗乐的。

我家的小乌龟真可爱！我很喜欢它们，期望您能帮我好好照看它们。

④

④细致地描写小乌龟吃东西时的特点——不喜欢有人站在旁边看，让王阿姨更清楚明了。

⑤略写小乌龟爱听音乐，详略得当。

⑥

⑥“顶、撑、翻”细致地描写了小乌龟翻跟头的情景，真好玩！

⑦结尾抒发“我”对小乌龟的喜爱之情，并与开头相照应。

范文二：

可爱的小鸭子

外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奋勇去乡下外婆家帮她照看小鸭子。在与它们相处的过程中，我发觉它们不仅可爱，还很好玩。

小鸭子长得很可爱，吃相趣味十足。瞧！它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴着，犹如对周边的环境布满了古怪???。橘黄色的嘴巴扁扁的，像一把小铲子，吃东西的时候，用力一铲，一仰脖就吞下去了，嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。

小鸭子走路、游泳时也很好玩。它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着，嘴里还不停地“嘎嘎”地叫着，犹如在夸耀自己。游泳的时候，它们一刻不停地拨动着双脚，还常常撅起屁股，把头钻入水中，用嘴捕获小鱼和小虾，并飞快把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子常常结伴而行，排着整齐的队伍一起戏水、觅食，不像公鸡那样好斗。它们从不争吵，彼此之间总是友好相处，就像好朋友一样。

外婆出院回家了，暑假也快结束了，我也要回到自己家了。望着这群可爱的小鸭子，我真有点不舍，我真期望下次还有机会再与它们相处。

名师点评：小作者通过细致的观察，把小鸭子描写得逼真、好玩。通过对小鸭子外形、走路、游泳、捕食、习性的描写，小作者把小鸭子与其他动物不同的地方生动地表现了出来，体现了小鸭子的可爱。

范文三：

金丝雀

我养了一只活泼可爱的金丝雀，我可喜欢它啦！下周我要去参与夏令营了，我想请奶奶帮我照看我的金丝雀。

这只金丝雀长得可漂亮了，奶奶您肯定会很同意照看它的。您看它身披一件黄色的外套，脖子上有一圈白色的羽毛，像戴着一串珍宝项链。它身体小巧，线条优美，尾巴微翘，就像个小型滑梯。

它最喜欢吃青菜。奶奶，您肯定要记得多买些新颖的青菜叶子给它吃。它一叼起青菜，就会迫不及待地吃起来。听说吃了蛋黄，金丝雀的羽毛会更有光泽。奶奶，当您吃鸡蛋时，记得给我的金丝雀半个蛋黄哟。

它很爱洁净。吃饱喝足后，它便会到小“浴缸”里去洗澡

。它先在“浴缸”里滚动着身子，把全身的羽毛浸透；接着把羽毛抖一抖，把身上的水甩干；然后用那尖尖的小嘴，梳理着羽毛，把羽毛整理得顺顺溜溜。奶奶，当您发觉它的小“浴缸”没水时，要加些水到里面哟！

它喜欢做运动。早上6点醒来，它就开始在笼里跳动，一会儿在单杠上跳来跳去，一会儿又在吊环上表演“倒挂金钩”，精彩极了。

它格外聪慧，还会唱歌呢！它那副金嗓子唱出的歌，有时重，有时轻，有时长，有时短，就像一位有名的唱歌家在唱歌。它的声音动听动听，韵调轻柔，赛过悠扬的笛声，赛过神奇的琴声。它那优美的歌声肯定会让您感觉心情舒适。

奶奶，请您肯定要帮我照看好这只美丽又聪慧的金丝雀。

名师点评：小作者设置了请奶奶帮忙照看金丝雀的情境，因此具体介绍了金丝雀的生活习性——爱吃青菜、爱洁净、喜欢做运动，这样奶奶照看起来会比较便利。另外，小作者对金丝雀的外形介绍用词准确，在介绍金丝雀爱唱歌的特点时运用了比方、排比的修辞手法，体现了小