(1.6.2)--6.2 使用工具和向导快速创建窗体.pptVIP

知识点6.2：

使用工具与向导快速创建窗体;6.2使用工具与向导快速创建窗体 ;“窗体”组提供的工具、向导以及窗体的“视图”方式;我们通过7个例题讲解5种窗体类型的创建方法。前面4个例题各代表一种窗体类型，后面3个例题都是创建主/子窗体，但各有侧重。它们在例题关系图中的位置如图中椭圆所示。;下面4种快速创建窗体的方法都是一键完成！ ;1.使用“窗体”工具快速创建单项目窗体

【例5.1】在“教学管理”数据库中，创建表“学生”的单项目窗体，并命名为“根据学生表自动生成的单项目窗体”。;图5.3窗体对象“根据学生表自动生成的单项目窗体”的运行窗口（窗体视图）;2.使用“多个项目”工具创建多个记录窗体

【例5.2】在“教学管理”数据库中，创建表“学生其他情况”的多项目窗体，并命名为“根据学生其他情况表自动生成的多项目窗体”。;图5.5窗体对象“根据学生其他情况表自动生成的多项目窗体”的运行窗口（窗体视图）;3.使用“数据表”工具创建数据表窗体

【例5.3】在“教学管理”数据库中，分别创建表“学生”和“学生其他情况”的数据表窗体，并命名为“根据学生表自动生成的数据表窗体”和“根据学生其他情况表自动生成的数据表窗体”。;图5.7窗体对象“根据学生其他情况表自动生成的数据表窗体”的运行窗口（数据表视图）;4.使用“分割窗体”工具创建分割窗体

【例5.4】在“教学管理”数据库中，根据“学生”表创建一个分割窗体对象，并将其命名为“根据学生表自动生成的分割窗体”。;图5.9窗体对象“根据学生表自动生成的分割窗体”的运行窗口（窗体视图）;前面介绍的几种创建窗体的方法，虽然方便、快捷，也很实用，但它们存在灵活性不够的缺点，用户如果需要设计查看具有一对多关系的多表之间的数据显示窗体（即主/子窗体），前面几种创建窗体的方法显然不够用了，需要用到Access提供的另外一种窗体创建方法——“窗体向导”。;5.使用“窗体向导”创建主/子窗体

【例5.5】在“教学管理”数据库中，通过“窗体向导”创建查询“学生成绩详细浏览”的主/子窗体，并命名为“学生???窗体”。要求在主窗体中显示学生的基本信息（即以“学生”表为主），在子窗体中显示学生的各科成绩。;（5）确定窗体名称。根据题目要求，为主窗体取名为“学生主窗体”，并保留子窗体默认名称。到此为止，即将结束窗体向导创建工作。注意在该对话框中输入的窗体标题（或子窗体标题），同时将作为窗体名称（或子窗体名称）出现在数据库“窗体”对象列表中，如图5.15所示。

（6）在图5.14中单击“完成”按钮，即可得到设计完成的主/子窗体运行结果，如图5.16所示。;图5.16主/子窗体运行参考结果;5.使用“窗体向导”创建主/子窗体

【例5.6】将例5.5中的主窗体信息以学生基本信息为主改为以“专业”信息为主，设计另外一个主/子窗体，主窗体命名为“专业主窗体”。;（5）单击“下一步”按钮，进入到“窗体向导”之指定窗体标题对话框，如图5.19所示。

（6）确定主/子窗体名称。在图5.19中，将主窗体命名为“专业主窗体”，将第一个子窗体命名为“学生子窗体”，将第二个子窗体命名为“成绩子窗体1”（因为“成绩子窗体”名称已经存在了），到此为止，窗体向导创建工作结束。单击“完成”按钮，得到设计完成的另一个主/子窗体运行结果，如图5.20所示。;5.使用“窗体向导”创建主/子窗体

【例5.7】在“教学管理”数据库中，以表“班级”和查询“计划执行情况详细浏览”作为数据源，创建以班级信息为主（作为主窗体）、课程开出情况为辅（作为子窗体），主窗体命名为“班级课程开出情况”的主/子窗体。;（5）单击“下一步”按钮，进入到“窗体向导”之指定窗体标题对话框。将主窗体命名为“班级课程开出情况”，将子窗体命名为“课程开出情况子窗体”。到此为止，窗体向导创建工作结束。单击“完成”按钮，得到设计完成的窗体“班级课程开出情况”运行参考结果，类似图5.25所示。

从图5.25所示的窗体“班级课程开出情况”运行参考结果中，可以清晰明了地查看每一个教学班的课程开出情况：包括各个学期开出的每门课程、任课教师、周课时、起止周等。;6.2使用工具与向导快速创建窗体小结;简答题

1.简述单项目窗体、多个项目窗体、数据表窗体和分割窗体的特点及用途。

2.简述主/子窗体的作用以及创建主/子窗体的操作要点。