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2022年“魅力寒假”活动方案:奇妙五福我来集
海宁市实验幼儿园教育集团实验幼儿园张书辰何嘉瑶
一、活动主题:奇妙五福我来集
二、活动目标:
(一)感受春节的喜庆氛围,度过充实而又愉快的寒假;
(二)增强体质,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯;
(三)感受家庭的温暖,巩固亲子关系。
三、活动内容:
宝贝们,奇奇妙妙这对幼儿园的吉祥物要给我们送新年礼物啦!集满“五福”的宝贝就能得到奇奇妙妙的礼物哦,让我们一起来集“五福”吧!
(一)活动时间:2021年学年寒假
(二)参与人员:幼儿园全体幼儿
(三)活动规则:寒假期间,幼儿园的全体幼儿参与集“五福”的活动。“五福”包括“健康福、智慧福、感恩福、成长福和勤劳福”。幼儿通过个性化的实践方式收集每一种福,在“奇妙五福卡”做好记录。家长将过程性照片或视频上传“嘟嘟成长记”对应集福电子相册,并在“奇妙五福卡”进行评价。新学期开学第一天,幼儿凭集满“五福”的卡片领取“红包”,在“奇妙五福墙”前留影,并和同伴交流假期集“五福”的经历。
结合我园幼儿的兴趣与需求,以及参考《3-6岁儿童学习与发展指南》,制定了具体集“福”要求如下:
小班
中班
健康福
疫情防护:出门佩戴口罩;七步洗手法洗手;接种疫苗等。
2.健康作息:睡午觉;早睡早起;均衡饮食;光盘等。
3.坚持锻炼:连续拍皮球6-10个;在较冷天气时愿意到户外活动,如外出旅游时不怕寒冷;行走一公里左右等。
3.坚持锻炼:连续拍皮球26-30个。较冷的户外连续活动半小时以上;连续行走1.5公里左右等。
智慧福
坚持阅读:亲子绘本共读;听故事;讲故事等。
兴趣培养:做手工;画画;跳舞;唱歌等。
3.益智游戏:猜灯谜;下棋;科学小实验等。
感恩福
1.孝敬长辈:为长辈捶背、倒水、表演节目、拜年等。
2.阖家团聚:和家人一起吃年夜饭、拍全家福、看春晚等。
成长福
1.自我保护:安全出行,遵守交通规则;不玩电、不玩火。
2.自我服务:自己穿脱衣物;自我喂食;玩好的玩具放回原处等。
2.自我服务:自己拉拉链、扣扣子;自己整理床铺;自我喂食;整理自己的物品等。
勤劳福
打扫卫生:扫地;擦桌子等。
2.关爱自然:浇花;照顾宠物等。
(注:我园为新园,现仅有小班、中班两个年龄段的孩子。)
四、活动流程:
(一)寒假前——五福内容我来定
1.师幼共聊“五福”。
我们要集哪五“福”呢?在幼儿园,教师借助谈话活动,让孩子们知道“福”的意思,了解我们要集的“五福”分别是什么含义。
幼儿表征“五福”。
可以做哪些事来集这“五福”呢?幼儿通过说一说、画一画的方式表征“五福”,将集“五福”的实践活动具体化,加深对“健康、智慧、感恩、成长、勤劳”这五个词的理解。
商议集齐奖励。
集齐“五福”后可以领取一个大红包呢!你希望红包里装着什么奖励呢?幼儿发表自己的意见,通过投票,并综合实际条件,决定奖励的内容和形式。
(二)寒假中——“五福”实践我来做
电子相册传照片。
教师在“嘟嘟养成记”APP内建好“五福”相册。幼儿在进行“集五福”的实践活动时(如:给奶奶捶背,收集感恩福),家长拍下照片或视频,上传到对应的的相册里,教师和其他幼儿、家长点赞和留言互动。
2.集福卡幼儿记录
幼儿在“奇妙五福卡”的第一行用自己的方式进行记录(如:印章、打勾、画画等)。
集福卡家长记录
家长作为见证人在“奇妙五福卡”的第二行进行文字评价(如:实践方式、收获感悟等)。
(三)寒假后——“五福”成果我来享
1.领取惊喜红包
开学第一天,幼儿凭借集满的“奇妙五福卡”,在各班教室门口领取惊喜红包。
2.幼儿交流体验
集体围坐,欣赏同伴集“福”实践的照片和视频,分享交流活动方式和感受。
“五福墙”前合影
师幼共同创作“五福”墙(包括幼儿集“福”实践照片、幼儿的集“福”卡等元素的展示)。幼儿在“五福”墙前合影,教师表示对幼儿的祝贺,也可参观平行班的“五福”墙。
五、活动评价:
幼儿自评
幼儿在本次活动中进行了多次自我评价。一方面,是在集“五福”的过程中对自己实践的内容进行价值判定,并在“集福卡”上做好记录;另一方面,是开学后与同伴交流自己集“五福”的过程和感受,并欣赏、倾听他人的集“五福”实践后进行同伴互评。
家长评价
家长在本次活动中发展挥着重要的评价主体作用。家长在“集福卡”上的记录作为检验亲子互动质量的凭据,既是对幼儿的评价,也是对自己的评价。在“嘟嘟养成记”APP上还能看到其他幼儿的集“福”轨迹,学到其他家长的教育方法。
教师评价
教师可通过幼儿完成活动的质量来判断家长对教育的重视程度。每一种“福”对幼儿的发展有着不同的价值,教师通过观察与统计,可推测个别幼儿在哪方面还需要加强关注(如:幼儿在“成长福”的相册没有上传照片,就要多多关
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