初中九年级语文学案-国殇-优秀奖.docxVIP

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国殇

【学习目标】

1.了解作者屈原及其作品《楚辞》的相关常识,正确朗读并背诵诗歌。

2.在掌握写作背景的基础上感知诗歌内容,并能从多角度进行赏析。

3.体会诗歌中通过塑造和歌颂为国牺牲的英雄们而表现出来的强烈的爱国主义精神。

【学习重难点】

重点:结合注释理解诗歌的内容,把握诗意,背诵整首诗。

难点:感受壮烈的战争场面,体会诗人和战士们视死如归的爱国精神,受到鼓舞和激励,重拾爱国主义精神。

【知识链接】

作者:

屈原,(约公元前340---前278)名卒、字原,战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。楚武王熊通之子屈瑕的后代,是我国把诗歌推向新阶段的一位伟大诗人,也是一位具有进步思想的政治家。早年曾受楚怀王信任,担任过左徒,后楚怀王听信谗言,两次流放屈原。公元前278年,秦将白起攻破楚国郢都,这一年的五月五日,屈原愤投汩罗江而死。

《楚辞》:

西汉刘向编,东汉王逸注,全书以屈原的作品为主,是在民间歌谣的基础上创造的一种新诗体。《楚辞》是《诗经》后的第二个高峰,却是我国古代浪漫主义诗歌的第一个高峰。也是我国古代诗歌的巨大而丰富的源头之一,《楚辞》在我国文学发展史上有着十分重要的作用。屈原强烈的爱国主义精神,进步的政治主张,与黑暗势力不妥协的精神,都体现在他的诗作中。屈原的作品有《离骚》、《九章》、《天问》《九歌》《远游》《下居》《涣父》共25篇。屈原的代表作是《离骚》,因此后人提到楚辞又称为“骚体诗”。《楚辞》运用楚地的方言声韵,叙写楚地的风土人情,具有浓厚的地方色彩,故名为《楚辞》。《楚辞》的特征:

①书楚语、作楚声、记楚地、名楚物(有强烈的地域性)

②常用兮、若、纷等字(主要的形式特征)

③最后一般用“乱曰”“辞曰”(诗的总结)

④大量神话传说(神巫性、浪漫性)

背景:

战国时期,七雄并立,三强鼎立。秦、楚、齐三国都有实力通过兼并战争,建立统一的中央集权的封建国家。屈原高瞻远瞩,主张联齐抗秦,最后由楚国统一中国。但楚怀王,楚顷襄王统治时期,政治腐败,没有统一中国的勇气和远见,在抗秦与亲秦的问题上摇摆不定,楚日益衰弱,秦国日益强大。秦楚交战,楚必败,每次战争,楚国将士死伤无数。《国殇》正是悼念阵亡将士的祭歌。诗中描绘了一场敌众我寡、以失败告终的战争。(秦楚之战)

题解:

《国殇》是《九歌》中的一篇。“九歌”是战国时楚国的民间祭歌,屈原将其加工后,改造用来祭悼为国捐躯的楚国将士,殇,指夭折或在外而死。国殇,指为国战死的将士。楚国的年轻战士们为保卫祖国死在野外,所以称之为“国殇”。

【学习过程】

【自主学习】

1.给下列字注音:

被()毂()躐()骖()殪()

霾()絷()枹()怼()

2.实词解释

吴戈:操:被:

错毂:短兵:

旌:凌:躐:行:

矢:左骖:

殪:右:刃伤;

霾:絷:援:玉枹:

天时:坠:威灵怒:

严杀:弃原野:

忽:超:挟:

携:首身离:惩:

诚:武:终:

神以灵:鬼雄:

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