初中九年级语文学案-哨子-国赛一等奖.docxVIP

哨子

【学习目标】

1．基本知识目标：掌握词语。

2．能力训练目标：通过阅读理解使学生进一步了解议论文的基本特征，培养阅读及分析议论文的能力；学习用丰富多彩的实例论证论点的方法。

3．情感体验目标：引导学生感悟“不要为哨子花费太多”的人生道理培养正确的价值观。

【学习重点】

通过阅读理解使学生进一步了解议论文的基本特征，培养阅读及分析议论文的能力。

【学习难点】

1．本文通过作者亲身经历的一件事情而得出人生哲理，对学生学习感悟生活很有启发性。因此，教学上要善于引导学生结合自己亲身经历加以体会。

2．通过阅读理解使学生进一步了解议论文的基本特征，培养阅读及分析议论文的能力。

【学习过程】

一、旧知识复习

1．议论文的三要素是：__________________________________________________。

2．论证方法有：__________________________________________________。

二、作者简介

本文的作者是（），是（）国（）家、（）家。参加起草（）。他在研究大气电方面有贡献，发明了（）。他年轻时注意培养美德，要求自己每天晚上自省日间的某些过失，这种严格要求自己的精神是很可贵的。

三、初读课文，整体把握

1．字词注音：

怠惰（）书札（）宠幸（）锒铛入狱（）殚精竭虑（）

2．作者的观点是什么

四、学生自主探索

1．复述作者小时候买哨子的经过，说说作者从中得到的人生感悟。

2．课文的主体是讲哨子的故事，那么把第1—3段删去，好不好为什么

3．第6段在文中有何作用

4．读第7—13段，说说“哨子”的含义，以及人们为此付出了怎样的代价。

哨子的含义

付出的代价

5．从这些事例中作者得出了什么结论

6．本文的结构是（）

A．总分总

B．总分

C．分总

D．并列式

7．本文的标题有何特点请你为本文重拟一个标题，要体现中心论点的主要内容。

8．你能归纳出本文的写作特点吗？

五、情感体验

你本人或亲人有过为“哨子”付出代价的事情吗请结合本文谈谈你的感受。