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《计算机应用基础与网络基础》课程标准
课程名称：计算机应用基础与网络基础
课程编码总学时数：56学时理论学时28学时实践学时32学时
适用专业：物联网应用技术、软件技术
一、课程概述
1.课程定位
本课程是计算机系物联网专业和软件技术专业学生的必修的专业基础课，是这两个专业后继课程的理论基础，是学生正确理解和实施物联网设计、网络编程最重要的前导课程。主要是针对网络业务员、网络管理员和网络工程师服务而开设的。本课程采用集中授课，实施本大纲以前，学生应具有一定的计算机硬件和原理基本知识，熟悉计算机基本操作。其他专业、成人教育、继续教育部和某些短训班也按照本课程的教学模式组织教学。
2.课程设计思路
根据市场对高职网络人才培养规格的需求特点，将课程定位为培养学生掌握数据通信技术、OSI/RM和TCP/IP网络体系结构、局域网（LAN）技术、网络互联技术、广域网（WAN）技术、Internet技术、网络规划以及管理与安全技术；培养学生具有从事一般局域网工程项目的设计、施工、网络设备安装以及简单的网络管理与维护等技能。因此，在制定课程标准时，主要按照如下思路进行设计：
（1）教授和学习网络最基础理论知识。培养学生掌握计算机网络通信技术最基本的理论和概念，强调网络技术基础能力的学习，如重点掌握OSI/RM和TCP/IP结构、TCP/IP协议集以及网络互联基础等，为继续学习路由和交换技术打下良好的基础。
（2）重点教授和学习局域网拓扑结构设计、网络设备互联技术。局域网技术、网络设备互联和管理等是网络技术的重要技能，因此，在该课程的教学和实训过程中，应强化对不同规模的局域网、广域网的设计能力的培养；加强对网络设备的互联技术、路由和交换设备的安装以及一般网络管理与安全技能的培养。
（3）本课程的设计思路是以就业为导向。从计算机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成多个教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。教学过程的实施采用“理实一体”的模式。理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。
二、课程目标
1.总体目标
通过本课程的学习和实践，使学生在已有的计算机基础知识和对计算机网络理解的基础上，能够比较系统和全面地掌握计算机网络的基本概念、原理和主要先进而实用的技术，了解计算机网络的主要软硬件产品的技术特点、区别、发展和实际应用情况，具备较强的对计算机网络软硬件的安装、调试和运用能力。使学生能充分运用并掌握科学的现代化网络管理方法和手段，为本专业服务，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要服务，为Internet开发与管理和局域网的组建、规划和管理打下良好基础，从而为社会培养高素质的现代化信息管理人才。
2.具体目标
（1）职业技能目标
①具备基本的局域网组网能力
②具备划分子网的能力
③具备排除局域网常见故障的能力
④具备从事简单电子商务的能力
（2）知识目标
①熟练掌握局域网的简单配置与管理
②熟练掌握IP地址以及子网划分
③熟练掌握域名系统
④熟练掌握Windows2003服务器基本管理
（3）职业素质养成目标
①培养学生主动参与、积极进取的学习态度；
②增强学生团队意识和探究精神；
③引导学生自觉遵守信息法规和具有信息安全意识。
（4）课程具体能力目标
本课程重点是局域网组网方案的设计、联网、网络综合布线以及Internet信息共享等技能。围绕这些核心能力制定具体能力目标如下：
①基础理论技能目标
重点掌握OSI参考模型中7层协议的工作原理以及各层对应的常用协议、TCP/IP模型以及TCP/IP工作机制、LAN和WAN网络类型以及相应的网络接口和线缆类型以及光纤组网技术等。通过以上基础理论的学习，学生能够达到对网络通信机制的理解、网络互联技术的理解以及对网络协议特别是TCP/IP协议的理解。
②网络设计技能目标（“工学结合”）
第一步：根据用户需求制定出中小型局域网组网方案、绘出网络的物理拓扑结构，并列出相应设备采购清单；
第二步：根据给出的设计方案，正确连接一个物理局域网络；
第三步：进行企业局域网IP地址的规划，正确配置网络中所有主机的网络设备的IP地址和各种网络协议，并进行连通性调试。
三、课程内容与要求
《计算机网络技术》是一门既包含网络基础理论又包括实际操作技能是实用性很强的课程。按照高职高专人才培养的规格要求，采用“工学结合”的教学模式，因此在进行教学内容规划设计过程中，既要包含典型网络最基本的理论和技术，更要突出实用操作技术的实训和讲解，同时穿插实用案例，体现理论与实用的密切结合。
在课堂教学中，充分利
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