2025（人教版）体育四年级下册全册教案及教学设计.docx

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202X—202X学年度第二学期四年级体育课教学进度表教者：

科目

体育

教学

班级

四年级

教科书

名称及

册数

体育

上课

日期

每周

节数

3

总授课

节数

48

考试

次数

周次

时间

预定进度

页数

实际

进度

出入

原因

说明

起

讫

起

讫

1

队形训练

2

广播操

3

广播操

4

韵律活动

5

立定跳

6

立定跳远单双脚跳

7

立定跳远单双脚跳

8

持轻物投准，身体平衡

9

跳绳运动

10

巩固练习

11

跳短绳

12

30O～500米走跑交替

13

体育锻炼知识

14

投掷游戏

15

短绳活动

16

快速跑

17

小篮球练习

18

练习

19

练习

20

测试

202X—202X学年度第二学期四年级体育课授课计划

总的教学目的

教育

教养

1.牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。

2.发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。

3.加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的能力。给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，

4.不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。

5.教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。

6.通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感

1.积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。

2.能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。

3.在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。

4.通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。

5.通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。能描述自己的身体特征。

6.体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。

202X—202X学年度第二学期四年级体育课教材分析

一、教学目的:

在《课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

二、教学目标：

〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、重难点：

（一）教学内容

1.体育卫生保健基础常识

2.游戏

3.韵律活动和舞蹈

4.田径

5.体操

6.小球类

7.第七套广播体操

（二）重难点

在以上七点内容中，1.4.7为重点内容，其中4.7为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。第七套广播体操学生动作不到位，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。

202X—202X学年度第二学期四年级体育课教学计划

一、教学目标：

运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识；学会向他人展示自我动作并学会欣赏他人或自己的动作；更好的参加到全民健身的计划当中来。

运动技能：做出多项球类运动中的简单组合动作、体操的简单组合动作、武术的简单组合动作、舞蹈或韵律活动中的简单组合动作、地域性运动项目中的简单组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害；知道在安全的环境中运动和游戏。

身体健康：基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征即说出身体各主要部位的功能、描述自己的身