第12课《在天晴了的时候》(分层作业）四年级语文下册(统编版）.pdfVIP

第12课在天晴了的时候分层作业

作业内容分层要求

【识字写字】

1.选择下列生字的正确读音。

炫耀(xuànxuàn)胆怯(qièquè)曝晒(pùbào)阴霾（máilí）

2.选字组词。

瓣辩辫辨

分（）（）论花（）（）子

温漫慢媪

（）度翁（）快（）（）长

3.选择合适的字词并打上“√”。

①给雨(润淋)过的泥路,/一定是凉爽又温柔。必做题

②(炫耀闪耀)着新绿的小草,/已一下子洗净了尘垢。

③在天晴了的时候:/(赤光)着脚,(牵携)着手,/(踩踏)着新泥,(淌涉)

过溪流。

4.在括号中填入恰当的词语。

()的智慧书页()的小草

()的小白菊()的凤蝶儿

5.写出下列句子运用的修辞手法。

①看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。（）

②（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（）

③在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。（）

【课文梳理】必做题

1.《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，这首诗节奏舒缓,叙述紧凑有序,依

次描写了雨后的______、______、______、______等景物,最后写了__________的

独特感受,表达了诗人____________的心情。

2这首诗表现了诗人(B)的心绪。

A.快乐、兴奋B.自在悠闲、宁静平和

C.无事可做﹑烦闷D.犹豫、伤感

3.不再（）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（），试试（），然

后一瓣瓣地（）。

把补充诗句完整，这句诗运用______的修辞手法，描写了________勇敢地抬

头，迎着阳光绽放。句中的“透”字，让我仿佛看到了这样的景象：

_____________________________________________

【阅读鉴赏】

（一）

到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

()着脚，()着手，()着新泥，()过溪流。

新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

1.选择恰当的动词填入文中的括号里。

携涉踏赤

2.诗人发出怎样的号召？用“____”画出来。

3.诗人描绘的景物有______、______、______。我还能想到这些景物：

______________________________。

（二）品读诗句,完成练习。

不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖﹐然后一瓣瓣地绽透。

1.从“抬起头”“”、“”等拟人化的词语,我能感受

到小白菊充满了生命的活力。

2.我也会用这种手法写一种植物。