六下语文《两小儿辩日》作业设计（王玉萍）.docVIP

六下语文《两小儿辩日》“双减”作业设计

———王玉萍

【学习目标】

????1、根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。

????2、初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。

????3、感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

【教学重点】

???引导学生通过注释、练习上下文等方法理解重点词句的意思，感悟文中所揭示的道理。

【教学难点】

领悟文中所揭示的道理。

【作业设计理念】根据“双减”政策要求，减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学质量，因此我根据本课教材文言文的特点，以及本课的重点和难点，我将从课内和课内延伸两方面设计以下作业：

一、课内：

根据提示，试着背诵。

孔子（），见两小儿（），（）。

一儿曰：“我以（），而日中时远也。”

一儿曰：我以（），而（）也。。

一儿曰：“日初出（），及日中（），此不为（）乎？”

一儿曰：“日初出（），及其日中（