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《生命生命》第一课时教学设计

一、教材分析

本文是四下第五组的第三篇课文。这组课文以“生命”为主题，从不同角度反映对生命的思考，抒写对人生的感悟。文章开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从三个事例展示生命的意义，最后表达了自己积极进取的人生态度。三个事例，分别从动物、植物、人的角度选材，阐释了作者对生命感悟的三个层次。这篇文章短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。形象描写与理性思考有机结合，是一篇抒写感悟人生的好文章。

二、学情分析

四下学生，是形象思维向逻辑思维过渡的开始阶段，对生命的思考少之又少，且对杏林子几乎没有了解，所以理解课文的思想内容有一定的难度。一是难在