二年级语文上册课件曹冲称象.pptxVIP

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/3/131部编版二年级语文上册课件曹冲称象

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/3/132目录01学习背景02新课导入03课堂检测04拓展延伸

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/3/133第壹部分学习背景

1、标出自然段2、请5个同学给我们读一读课文，注意要读准字音，做到不加字不减字。其他同学仔细听如果有读错的地方请你给他们指出来。3、请同学们自由朗读课文，思考：这篇课文讲了谁干了一件什么事？一、初读课文整体感知

先写大家不知道大象有多重，接下写大家一起想办法，最后写曹冲用巧妙的办法称出大象的重量。先是遇到了难题，然后想办法，最后解决了难题。一、初读课文整体感知作者是按照什么样的顺序给大家讲这个故事的呢？

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/3/136第贰部分课文解读

二、研读课文1、学习第1、2自然段时间古时候人物曹操、曹冲、官员们事件看象、问象有多重原因大象又高又大，大象很珍贵，他们没见过，所有好奇。古时候没有动物园，曹冲生活在北方很难见到生活在南方的大象，曹操、曹冲和官员们应该也都是第一次看到大象，所以才会很好奇。

二、研读课文2、学习第3自然段认真读第三自然段，官员们都想到了什么办法称象，他们的办法好不好？看原文，把“有的……有的……还有的……”圈上，这是一组并列句，说明官员们都在议论纷纷，都在想办法，谁能模仿这个句子，用“有的……有的……还有的……”说句话？官员们想出的办法这么多，曹操觉得这些办法怎样？你怎么看出来的？“直”是什么意思呢？做一做曹操这个的动作。

二、研读课文3、学习第4、5自然段曹冲说“石头有多重，大象就有多重”是真的吗？我们一起来帮曹冲验证一下，现在老师就跟同学们一起来做个实验，大家来做解说员为什么这样就会称出大象的重量呢？这个办法也“果然”称出了大象的重量，请将“果然”圈上。“果然是什么意思？”曹操很生气，那到底有没有巧妙的办法可以称出大象的重量呢？用笔标出这几句话，请说一说曹冲的称象办法，分为几步，每一步都要做什么?

二、研读课文4、学习第6自然段曹冲的办法果然称出了大象的重量，曹冲果然聪明过人，而且“那一年，曹冲七岁”，曹冲想到了这么好的办法来称象。我们向曹冲学习什么？认真倾听，积极动脑筋想办法;善于观察和学习，知识丰富

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/3/1311第叁部分课堂检测

三、总结升华拓展延伸你们觉得曹冲是一个怎样的人？爱动脑筋、勤于思考曹冲是曹操最喜爱的儿子，曹冲的智慧除了是天资聪颖外，更是因为曹冲自小就勤奋好学，善于倾听，让我们也来像曹冲学习，做一个善于观察学习，遇事肯动脑筋的好孩子！提问

三、总结升华拓展延伸在当时，曹冲的办法是最好的吗？你还能想出什么称象办法？不是，可以把石头换成牛、羊等会走的动物，或换成人提问

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/3/1314第肆部分延伸拓展

四、写字指导加强写字指导，培养写字习惯。1、“我会写”中的“点、照”，观察这两个字的特点。2、“四点底”书写时的注意事项。3、自由练写，展示评价。

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/3/1316部编版二年级语文上册课件曹冲称象