部编版四年级下册语文第24课《“诺曼底号”遇难记》同步训练.docxVIP

部编版2022-2023学年四年级下册语文第24课《“诺曼底号”遇难记》同步训练

一、基础运用

1．读拼音，根据语境写词语。

（1）“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上pōukāi一个大kūlóng。

（2）哈尔威船长在他的船长gǎngwèi上，指挥着，zhǔzǎi着，领导着大家。

（3）事情总是这样，哪里有kěbēi的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。

2．成语中有许多方位词，如“争先恐后”中的“先、后”，请试着完成下列成语。

东

西

南

北

上

下

左

右

3．根据意思，从《“诺曼底号”遇难记》找出相应的词语。

（1）来势迅猛，不可抵挡。

（2）遇到紧急的情况不慌不忙。

（3）形容整齐有秩序的样子。

（4）形容心神不定，非常惊慌的样子。

4．下列句子是比喻句的是（）

A．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。

B．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

C．没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

D．他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

5．指出下列句子中引号的作用。（填序号）

A．表示引用B．表示特定称谓

C．表示特殊含义D．表示否定和讽刺

（1）全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去。

（2）海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。

（3）船长喊了一声：“奥克勒福大副？”

6．选择合适的词语填空。

（1）混乱混杂

市场上有些名牌产品着一些假货，有时使人真假难分。

这段内河航运管理，最近连续发生了几起事故。

（2）派遣调遣白求恩同志受加拿大共产党的，不远万里，来到中国。

这次的查缉行动，警方共了五十名干员，务必将走私集团一网打尽。

7．按要求改写句子。

（1）轮船在深深的海水中慢慢下沉。（缩句）

（2）船员赶紧解开救生艇的绳索。（改为“把”字句）

（3）营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句）

（4）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（用加点的词写句子）

二、阅读理解

阅读理解。

“诺曼底号”遇难记（节选）

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干！”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

8．照样子，写词语。

阴惨惨（ABB式）

9．船长沉入大海时，“一个手势也没有做，一句话也没有说”，这说明（）

A．他面对死亡很害怕，无话可说。

B．他的救援工作结束了，能平静无畏地面对死亡。

C．他没有思想准备，没机会说话。

10．船长的“做人之道”是什么呢？

11．读了短文，你认为船长是个什么样的人呢？

课外阅读。

战胜命运的孩子

方崇智

有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎohào）绘画，想当美术家。不幸得很，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛哭流涕（tìdì），埋（máimán）怨命运的不公平。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对失聪的孩子比画着说：“你的耳朵虽然聋了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对失明的孩子说：“你的眼睛尽管瞎了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到失聪反而更好，可以避免一切干扰，使他的精力高度专注；改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dàodǎo）有利，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，失聪的孩子，后来成了美术家，名扬四海，艺术超凡；失明的孩子，后来成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动