部编版四年级下册语文第22课《古诗三首》同步训练.docxVIP

部编版2022-2023学年四年级下册语文第22课《古诗三首》同步训练

一、基础运用

1．看拼音，写词语。

fúróng

qiánkún

hùn

乱

wéi

护

kūlóng

zhìxù

主zǎi

qiǎn

返

2．形近字组词。

渐孤遁

惭抓循

淡痕墨

谈狠默

3．阅读诗句，填一填。

（1）《芙蓉楼送辛渐》是一首诗，首句从写起，为送别设置了。二句中的“平明”点明；“楚山孤”，既写出了，又暗喻了自己送客时的心情。三、四句写的是，仍与之意相吻合。表明自己不为。

（2）《塞下曲》这首诗从题材分，应属于，一二句所描写的环境和事件是。

（3）《墨梅》这首诗中写墨梅色彩的诗句是；突出墨梅气味的诗句是。

（4）《墨梅》是一首诗，墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，实际上是借梅自喻，诗中抒发了作者。

4．根据课文内容填空。

（1）洛阳亲友如相问，。《芙蓉楼送辛渐》

（2）螳螂捕蝉，。塞翁失马，

（3）百啭千声随意移，。《画眉鸟》

（4），人直朋友多。

（5）有朋友的人，像；没有朋友的人，像。

5．修改病句。

（1）他飞也似的慢慢走回实验室。

（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。

（3）火药是我国的四大发明。

（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。

（5）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

二、诗歌鉴赏

6．补充诗句，并完成练习。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

____________________，____________________。

（1）这首诗是代诗人写的一首诗。诗句中的最后两句分别是：。

（2）判断对错。

①寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。

②“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。

（3）理解古诗，下面说法正确的是（）(多选)

A．前两句在写景中融入了离别之情。

B．后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。

C．最后一句表现了诗人清廉正直的品格。

D．本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。

（4）联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。

阅读下面一首唐诗，然后回答后面问题。

塞下曲

李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。

7．诗的一、二两联表现了边塞生活的的特点。

8．“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？

9．全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？

10．读古诗，完成练习。

墨梅

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

（1）梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是代诗人兼画家所作。

（2）《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是，；赞美梅花品德的两句诗是，。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的，诗句意思是；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的，诗句意