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部编本初中语文教材现当代散文选文研究

选文是语文教材的重要组成部分,是衡量一部教材好坏的重要标志。纵观现行各版语文教材,现当代散文在选文系统中都占有重要地位。现当代散文以其优美的语言、浓厚的情感、深邃的思想对提高学生的思想道德修养、审美情趣、塑造健全人格发挥着不可替代的作用。因此,研究教材中现当代散文选文有着非常重要的意义。本论文以部编本初中语文教材中的现当代散文为研究对象,通过与2013版人教版对比,发现两版教材之间存在差异。第一,从选文数量和分布来看,部编本增加了现当代散文的选文数量,各类散文较人教版分布更均,且依据初中生的思维特点进行编排,体现了编排的合理性与科学性。从单元结构上看,部编本教材采用双线组织单元结构,这避免了以往教材按“人文主题”组元的单一性和按“文体和人文主题”组元的混乱性,更强调语文学习的实践性和综合性。第二,从现当代散文蕴含的语文知识点来看,在词汇方面,部编本教材不仅大大增加生字词的数量,而且“读读写写”部分的编排形式更加科学;在句式方面,部编本教材中选编的现当代散文句式丰富,且侧重选编短句较多的现当代散文;在辞格方面,部编本教材增加抒情性散文的选编数量,这一变化旨在让学生更多地感受现当代散文的修辞魅力;在风格方面,部编本教材选编的现当代散文作品,既有文学大家又有当代名家,既有美学家又有诗画家,这样的编排为学生感受不同作家的不同语言风格创造了条件。第三,从现当代散文的内容来看,笔者以何文胜的人民教育出版社初中语文教科书的价值取向研究为依据,对部编本和人教版的现当

代散文进行划分,通过对增减篇目的数量、内容的分析,发现在现当代散文选文的内容上,部编本崇尚良好道德品质、彰显家国情怀、体现生态观、重视文化自信、关注学生的精神生活。第四,从审美表现上看,部编本教材中的现当代散文,借亲属关系、师生关系、雇佣关系展现人性美。通过四时之景、自然风光、单一景物描绘自然美。借为人、做事之理展现理趣美。这些美的因素有助于促进学生的审美情趣和审美能力的提升。第五,依据王玉辉、王雅萍在《语文课程与教学论》中的观点,对两版教材中的课后习题进行划分,部编本更注重培养学生的阅读赏评能力、阅读积累能力、阅读应用能力的培养。最后,基于对两版教材的分析,提出关于现当代散文教学的三点建议,注重现当散文中语文知识的教学;注重现当代散文中的审美教育;注重现当代散文教学中自主学习能力的培养。希望通过本次研究,为广大一线教师在实践中理解、应用新版部编本初中语文教材提供参考意见,为提升现当代散文教学效率做出微薄贡献。