部编人教版四年级语文上册 26 西门豹治邺 导学案.docxVIP

导 学案

班级 课题 西门豹治邺 主备教师

预设上课时间 月 日（星期 ） 本期总计第 课时1、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解故事内容。

第一课时

学

习目

2、了解西门豹治邺的过程，画出文章的结构图。

1、通过人物的语言、行动、表情体会西门豹破除迷信、为民除害的

标 第二课时 精神。

2、学习本课的生字、新词。

重点 理解西门豹破除迷信的办法妙在哪里？难点

核心

问题 西门豹怎样为民除害、破除迷信的。

教学 时

活动内容 教学行为策略

课件使用说

环节 间 明

1、板书课题，齐读课创设

1、板书课题，齐读课

创设

解题：西门是复

题。

第二环节

情境，

5

姓，豹是名字，他是

2、知道故事发生时的

使用课件。

导入

分

距今两千多年战国

情况。

新课

钟

时期的人。

1、学生自读课文。

2、学生读后自主在活动

初读

7

单上写出大意。

课文，

分

请快速浏览读

3、小组内交流、补充、

第四环

概括

钟

课文，用简练语言概

完善。

节使用实物

大意

括课文主要内容。

4、班级内一名学生展

投影。

示。

5、全班同学用红笔补充

活动单内容。

1、默读课文，学生自主

学生默读课文，理

画出本文的行为思路

再读

13

清文章的写作顺序，

图。

课文，

分

画出本文的思路图。

2、小组内展示、交流、

第三环

理清

钟

完善思路图。

节使用实物

思路。

3、各小组派代表全班展

投影。

示交流优秀思路图，教

师引导学生评价。

第 教学 时

— 环节 间

活动内容

教学行为策略

课件使用说明

课时

主 核心

要 问题

学钟引导学生评价。

学

钟

引导学生评价。

过

程

板

西门豹治邺

书

调查情况

设

惩办恶人

计

兴修水利

教学 时 活动内容 教学行为策略

环节 间

西门豹是怎样1、找到文章相应部分，第三环职业的？你怎样评朗读，体会。自主作答。节使用实物价他？ 2、小组交流归纳，完成投影。

15 核心问题。

分 3、全班展示交流，教师

课内创作，综合提高20

课内创作，综合提高

20

分钟

请你替西门豹

写一份治邺的工作报告。

1、学生自主完成小练

笔。

2、组内推选小组代表全班展示。

3、学生评价，教师评价。

1，自己识记本课的生字

学文

词，组织听写。

积累，

畅谈

15

分

积累学习收获

2、互批，改错。

3、学完课文，谈谈自己

收获

钟

还有什么收获，组内交

流评价。

1、小组内谈学习体会，

学习

5

个人，小组学习情

组内展示活动单，完成

小结，

分

况小结

活动单上的互评。

同伴

钟

2、组内学习评价，进行

互评

打分。

3、教师小结、评价。

西门豹治邺

第二课时主要导学过程

板书 关心百姓生活、重视调查研究、尊重事实、做事讲究方法

第二环节用实物投影仪展示。

教学反思