重视安全，珍惜生命+教案 高一下学期安全教育主题班会课.docxVIP

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重视安全，珍惜生命

教学背景

随着年龄的增长，高中生对安全意识反倒淡泊起来。面临即将到来的假期，很多学生提前安排假期生活，为切实提高学生安全意识，保障学生假期安全，学生们需要注意什么呢？

教学目标

1.对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性。

2.帮助学生了解校内外安全注意事项，切实增强学生的安全防范意识和避险本事。

3.制定校园班级安全承若书，创造良好的安全氛围。

建议使用时间

日常，尤其是放假前

教学准备

1.提前下载并熟悉教案、ppt

2.视频素材：“校外打闹造成交通事故”“校内打闹坠亡”

活动流程

视频播放

视频播放

讨论分享

班级契约

教学环节

教学流程

活动目的

备注

一、课堂引入

（5分钟）

1.播放视频：两则视频（其一校外打闹造成交通事故，校内打闹坠楼）

【视频内容：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。可是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和细心对待，否则很容易发生危险，酿成事故…】

校外打闹视频链接：/site-study/#/playVideo?courseId=8903lessonId=34233

校内打闹视频链接：/site-study/#/playVideo?courseId=8903lessonId=34234

展现我们伟大祖国，增强民族自豪感。

2.教师点评

生命安全高于天，父母给你的生命仅有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全，引出班会主题。

二.分享讨论

（15分钟）

1.阐述教学目标

了解当前校园安全面临的严峻形势。通过几组图片（公安部、学生遭暴力伤害、触电、溺水）揭示校园安全的另一面，达到震撼学生心灵的作用，惊醒每一位学生重视安全，珍惜生命，引导学生思考身边的安全问题，关注校园安全和学生法制知识。

有数据显示，每年中国有超过2.2万名未成年人因道路交通事故致死、致伤，交通事故已成未成年人第二杀手，未成年人因交通事故的死亡率是欧洲的2.5倍，美国的2.6倍。这绝对不是个骇人听闻的数字，每年因不遵守丧生的花朵已经不计其数。

更进一步了解其他每年中小学发生的校园安全事故，造成了无法挽回的悲剧。

老师也可以请学生谈感受。

2.分享讨论：如何消除安全隐患？

1.日常行为安全

例：（1）不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌氛围；

（2）无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

注：研究指出：95%的校园踩踏事故都发生在楼梯里，且多发生在晚自习、白天放学和集体活动时。

2.消防安全

例：（1）在寝室、教室内不使用大功率用电器，不乱接电源线，离开时记得关闭电源；

（2）掌握正确逃生方法，学习使用灭火器。

注：1994年最大的一次火灾事故中，死亡323人，其中288名为学生。

3.校园暴力

例：（1）遇到问题矛盾要及时与老师商量，不要鲁莽行事；

（2）正确择友，和同学保持良好关系；

（3）学会勇敢，不要慌张，学会求助。

注：任何形式的欺凌行为都是不可接受的！

4.其他安全（不重点讲）

（1）注意饮食卫生安全、校外及假日安全、防盗安全、交通安全等，安全无小事，事事要重视，珍惜生命。

（2）自己不做违法的事，同时学会自我保护，免受伤害。

注：研究指出：通过安全教育，提高自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。

三.班级契约

（15分钟）

1.引导

未雨绸缪，防患未然，是安全教育永恒不变的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不变的主题。只要我们处处细心，注意学校安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自我自护自救的本事，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情景或危险，就能健康欢乐地成长。

为了使我们的假期过得舒适、安全而又意义，我想需要每个人的共同努力。那么，你觉得哪些规则的制订能够营造一个良好的班级氛围？

为了大家能够在高中三年里有安全健康的学习和生活环境，接下来，让我们共同来完成一个活动——班级契约。

激发学生共同制定并遵守班级规则，提升班级氛围。

有仪式感的签名活动更会激发学生共同去遵守班级安全契约上的规则

2.契约商讨

1）分组讨论：你认为班级成员应该遵循哪些安全规则（例如不横穿马路、不在教室里踢足球、课间不追逐打闹、上下楼不推搡、住宿生手机充电在指定位置、不吃“三无”食品等等）

2）每个组各制定3-5条安全须知，派代表写在黑板上(限时5分钟)

3）老师带领学生评估黑板上的准则的价值、是否符合标准，然后修改、合并、简化为5~10条班级行为准则。

3.契约制定：根据学生选的规则，形成最终的班级安全契约。契约书打印出来后，在班级内举行一个有“仪式感”的签名活动，由班级学生和班主任在契约书上签字，然后再将契约书贴在班级墙上。