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辅导机构班主任工作计划
篇1:辅导机构教学工作方案
一、儿童爱好班（4~6岁）：
教学目的：
以爱好为动身点，将绘画技法与想象结合,发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的爱好，挖掘儿童的想象制造才能。
教学内容：
线描画、彩色画、水墨画、手工等。
二、少年爱好班（6~8岁）：
教学目的：
连续提高对美术的爱好，激发创意思维与形象思维，通过正确地观看、熟悉，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。
教学内容：
创意线描、装饰颜色、水墨画、纸版画等。
三、少年提升班（8~12岁）：
教学目的：
在具有肯定绘画基础的前提下，开头向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础:平面构成、颜色构成、立体构成。提高深化刻画细节的力量和创意力量。
教学内容：
线描慢写、创意图形、平面构成、颜色构成、立体构成。
四、专业绘画班（12~18岁）：
主要针对有志于报考美术院校的青少年。
教学目的：
加强专业绘画基础，提高观看、分析和深化塑造的力量，循序渐进，系统地学习，为实现抱负做好充分地预备。
教学内容：
速写、素描、水彩、设计等。
为了便于管理和养成良好的学习习惯，请学员自带最常用的工具材料（油性笔、签字笔、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、油画棒等），纸张和特别材料由大千美校供应。感谢！
美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素养教育的过程中具有不行替代的作用。必需坚信每个同学都具有学习美术的力量，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的进展。美术课程应适应素养教育的要求，面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要留意课程内容的层次性，适应不同同学素养的差异。应留意使同学在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定基础。
学习领域
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。
教学活动建议
1?用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2?学习简洁的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
50、空谈误人子弟，实干提升成果；阔论无济于事，精钻铸就明天！
篇9：教育辅导机构口号
1、给你更好的教育，直达将来。
2、将来的教育，给你前进的力气。
3、心有多远，将来能送你多远。
4、经程所引起的，警察的方法来打开。
5、将来的教育，为你的将来做好一切预备。
6、由于成果优异，张彼得赢得了公开考试。
7、你给了一个选择，你得到了许多选择。
8、教育铸就精英，精加培训铸就辉煌。
9、等你富有了再去北京比较好。
10、聘请到教路，敬家店为您服务。
11、将来的教育，把握将来的方向。
12、假如你想要培训，京嘉教育就在你的身边。
13、将来的教育使学习变得好玩和简单。
14、孔子和孟子的家是圣人进入的地方。
15、培训千挑万选，精嘉专注一点。
16、杨警官的状况，也是一个和平的社会。
17、北京风雨交加，好不简单冲出警察。
18、工作，工作，指导和培训都很到位。
19、将来的教育，给你一个将来。
20、守护将来，守护你美妙的将来。
篇10：辅导工作方案
新的学期已经开头，为了提高我所带班级数学的教学质量，不让每一个同学掉队，让每个人切实学到文化科学学问，增加同学学习的自信念，增加克服困难的士气，找到打开数学学问大门的钥匙，特制定如下辅导方案：
一、指导思想：
在新课程改革背景指导下，坚持学习先进的教育教学理念，坚持教为主导，学为主体，坚持同学为中心地位不动摇，使人人学会能用得上的数学，切实提高同学的成果。
二、主要措施：
1、摸清同学底子，深化同学，深化教学，通过作业、课堂、试卷等切实摸清同学的功底，并能将同学进行分类，分组，做到有的放矢。
2、改革课堂教学模式，提高同学的参加性，提高同学学习数学的爱好，构建高效课堂。
3、充分利用小组，实行合作学习的方式，消退同学心中的怀疑和自卑心理。
4、仔细批改同学作业，准时订正同学作业中消失的错误，尽量做到面批。
5、利用自习辅导时间，老师争取集中抽查的方式，发觉同学的不足，准时辅导订正
6、采纳定时间：每天下午自习，集中进行差生辅导。
7、注意学习后的抽查，给差生吃〃小灶〃，对消失的错误准时订正辅导。
8、建立借题集，提高同学的警惕性，避开犯同样的错误。
9、定时召开学习阅历沟通会，让他们谈感想、体会、学习心得，畅所欲言，相互学习，取长补短。
10、老师要立足于实际，多表扬同学，留意发觉同学的闪光点，采纳多表扬、少批判或
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