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四年级语文下册第二单元作业
一、单元信息
学科
语文
年级
学期
教材版本
教育部组织
编写（人民
教育出版
社出版）
单元名称
第二单元
基本
信息
四年级第二学期
单元组
织方式
?自然单元
□重组单元
序号
课时名称
《琥珀》
对应教材内容
第5课
1
2
3
4
5
6
7
8
《飞向蓝天的恐龙》
第6课
课
时
信
息
《纳米技术就在我们身边》
《千年梦圆在今朝》
《说新闻》
第7课
第8课
口语交际
习作
《我的奇思妙想》
《语文园地》
语文园地
快乐读书吧
《十万个为什么》
二、单元分析
《义务教育语文课程标准（2022年版）》中对第二学段有明确要
求：【识字与写字】“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。”
单
课【阅读与鉴赏】“能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句
标表情达意的作用，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感
元
分要情。”【表达与交流】“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、
求感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容写
析
清楚。”【梳理与探究】“能提出学习和生活中的问题，有目的的搜集
资料，共同讨论，尝试运用语文并结合其他学科知识解决问题”。
第二单元的人文主题是自然、科技。《5.琥珀》介绍了琥珀的形成，
重点是能抓住关键句子体会琥珀的形成，提出问题并解决。《6.飞向
蓝天的恐龙》介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程，重点是学会质疑、释
疑，体会文章用词的准确。《7.纳米技术就在我们身边》主要写纳米
教技术在我们生产生活中的运用，重点是纳米技术在日常生活和医疗方
材面的运用。《8.千年梦圆在今朝》主要写我国古今几代航天人为航天
分事业做出的贡献，重点理解为什么“千年的飞天梦会在今朝实现。”
析口语交际《说新闻》重点是准确表达信息，清楚、连贯地讲述新闻。
习作：《我的奇思妙想》重点是写出发明物品的样子及功能。《语文
园地二》主要内容是如何解决自己不会的问题。快乐读书吧《十万个
为什么》重点是学习内容的有趣和表达的生动。
单元语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决
1.四上第二单元的学习中就已经学习过“阅读时尝试从不同的角
度去思考、提出自己的问题。”因此学生在阅读课文时知道从哪些方面
进行提问。这些都为本单元“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”
的学习以及“展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西”奠定了基础。
学
2.本单元是基于四年级上册第二单元在阅读策略上的进一步发
情展，旨在增强学生主动提问的意识，养成阅读时积极思考、主动解决问
分题的良好习惯。课文都与自然科学有关，利于学生接触科学、了解科学，
析激发学生探索科学的兴趣。科普类文章贯穿了整个小学阶段，主要目的
是让学生从小沐浴着科学知识的光辉，激发学生的科学探索精神。学习
本单元课文，要引导学生积极提出不懂的问题，并试着解决。了解课文
中句子表达的准确性，并进行交流体会。让学生逐渐习得科学知识的表
达方式，实现科普读物的“快乐阅读”。
三、单元学习与作业目标
序号
单元学习与作业目标
认识46个生字，读准3个多音字，会写45个字，正确读写46个词语。积累古诗《江
1
畔独步寻花》。
能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。体会课文准确地表达，学
习一些说明方法。阅读时能提出不懂的问题，并能用联系上下文、结合生
活经验、查找资料、请教别人等方法来解决。
2
能结合课文内容用自己的话说说琥珀的形成过程，并学会联系上下文
来进行推测。
3
4
能抓住关键词句理解恐龙飞向蓝天的演化过程，体会课文语句表达的
准确，激发探索大自然的热情。
能读准课文中的科技术语，结合课文内容、查找资料与同学交流对“纳
米技术就在我们身边”的理解。
5
6
通过查资料，了解我国在航天事业方面的新成就。能从课文的字里行
间发现科技的精彩，激发探索科学的热情。
能通过报纸、电视、广播、网络等了解新闻，并且能准确传达信息，
清楚、连贯地讲述新闻。
7
8
9
能大胆展开想象，写清楚自己想要发明物品的样子及功能。
培养对科普作品的阅读兴趣。阅读《十万个为什么》学会质疑释疑。
四、单元作业设计思路
整体
设计
在单元整体视角下，结合文本内容及教学目标，积极、主动地
转变作业设计方法，力求体现“不超标”“分类别”“少而精”等
特点，助力“双减”政策真正落地。
思路
本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，
目的是引导学生感受科技的魅力，激发他们热爱科学、探索自然的
兴趣。因此作业紧紧围绕“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”
这一单元语文要素以及四篇课文、口语交际、习作和语文园地、快
乐读书吧各自的训练重点来进行设计。根据“落
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