江苏专版2023_2024学年新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素分层作业新人教版选择性必修1.docVIP

第1节植物生长素

分层作业

必备知识基础练A级

1.[2023湖北荆州高二期末]下列关于植物生长素发现过程的叙述，正确的是()

A.鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的生长素可以透过琼脂片

B.温特证明了引起胚芽鞘弯曲生长的物质是吲哚乙酸

C.达尔文根据实验提出尖端受单侧光刺激后，产生某种物质并向下面的伸长区传递

D.拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀

2.[2023江苏连云港高二统考期末]用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是表示单侧光的方向)()

A.②⑤⑦ B.①③⑥ C.①④⑥ D.②⑤⑧

3.[2023福建厦门高二期中]已知燕麦幼苗尖端能产生生长素并向下运输，科研人员将燕麦幼苗尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图1所示；一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的幼苗甲和乙的一侧，结果如图2。下列叙述错误的是()

图1

图2

A.琼脂块A和B中的生长素都能促进生长

B.本实验不能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移

C.若图1改为从顶端垂直光照，则图2中的甲和乙都将直立生长

D.乙弯曲的角度大于甲，说明琼脂块B中的生长素浓度大于A

4.[2023江苏南通高二校考阶段练习]将一株正在生长的植物水平放入正在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源，如图1所示；图2表示不同浓度的生长素对植物茎生长的作用情况。请判断下列相关说法正确的是()

图1

图2

A.一段时间后，图1所示植物茎会背光弯曲生长

B.图1中生长素不能进行极性运输，根失去了向地弯曲生长的特性

C.在地球上进行图1实验，若植物茎向下弯曲生长说明重力对生长素分布的影响更大

D.若把图1装置按图示方向放回地球，同时去掉光源，植物茎的远地侧的生长素浓度为，则近地侧的生长素浓度的范围是

5.用高浓度的生长素可以除去玉米田里的双子叶杂草，下列有关叙述错误的是()

A.此方法利用了较低浓度生长素促进植物生长、过高浓度生长素抑制植物生长的原理

B.此应用说明双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感

C.此除草剂的应用原理与顶端优势的原理相似

D.此应用与植物茎的背地生长的原理相似

6.生长素是最早发现的一类促进植物生长的激素。《农桑辑要》是元朝司农司撰写的一部农业科学著作，其中描述“苗长高二尺之上，打去‘冲天心叶叶不空，开花结实”，此项操作与生长素有关。下列分析正确的是()

A.生长素是由谷氨酸经过一系列反应转变形成的

B.打去“冲天心”是通过促进侧芽合成生长素发挥作用

C.该实例证明生长素具有促进棉花开花结实的作用

D.田间除草利用的是生长素浓度过高抑制植物生长的原理

7.植物的激素调节是植物生命活动调节的重要方式，请据图回答以下相关问题。

Ⅰ.图1为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。

图1

（1）最早从人尿中分离出的生长素的化学本质为（填名称）。

（2）图中点所对应的生长素浓度对根生长的效应是。

Ⅱ.图2表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。

图2

（3）实验一段时间后，甲、乙、丙、丁四组中的组的空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素，这是因为生长素在植物体内的运输方式是，即只能由形态学上端运输到形态学下端。

（4）为证明生长素在植物体内的上述运输特点，并排除重力因素的影响，应选择甲、乙、丙、丁四组中两组做对照实验更为合理。

能力素养提升练B级

8.［多选］生长素能够促进植物细胞生长，作用机理如图所示。下列叙述正确的是()

A.生长素的调节作用依赖于细胞膜上和细胞内的受体识别来传递信息

B.生长素与细胞膜上的受体结合可引发以协助扩散方式向外运输

C.生长素可以通过影响细胞的基因表达来调节细胞生长

D.细胞壁在酸性条件下发生结构改变导致细胞膨胀，引起细胞生长

9.图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题。

甲

乙

（1）若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的，则B处的生长素浓度范围为。根的向地性生长能否体现生长素较低浓度促进、过高浓度抑制的作用特点?（填“能”或“不能”）。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用（填“一定相同”“一定不同”或“可能相同也可能不同”）。

（2）生长素的合成部位为。生长素的极性运输发生在器官的（填“幼嫩”或“成熟”）部位，生长素的极性运输是否受光照影响?（填“是”或“否”）。

（3）某实验小组为证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下