人教版历史知识点归纳.pdfVIP

人教版历史知识点归纳

我们学习历史知识，其实也就是“为往圣继绝学”。中国之所以

能成为四大文明古国中唯一一个历史至今不曾中断的国家，下面由店

铺为大家整理的人教版历史知识点归纳，希望对大家有帮助!

人教版历史知识点归纳一

第一课〖中华文明的起源〗

一、原始农耕：

1、距今1万年前后的新石器时代，人们学会了栽培谷物与驯养牲

畜，开始农耕生活，标志着人类历史实现了第一次伟大的经济变革。

2、粟类旱地作物起源于黄河流域，人工栽培的水稻起源于长江

中下游地区。稻作农业与旱地农业同时出现、南北并立的割据，是中

国早期农业的一大特点。

二、中华文明的起源：

1、炎黄传说：三皇(有巢氏、伏羲氏、神农氏)五帝(黄帝、颛顼、

帝喾、尧、舜)传说

2、距今5000~4000年前，中华大地文明的起源，已如满天星斗，

八方雄起。其中黄河中游的中原地区是中华文明融合、诞生的核心地

区。

第二课〖文献与考古中的夏文化〗

一、从“公天下”到“家天下”：

1、夏朝建立之前是“天下为公”的“大同之世”，夏朝建立之

后进入了“天下为家”的“小康之世”。

2、“天下为公”的禅让制为“大人世及以为礼”的世袭制所替

代。

二、二里头文化与夏史探究：

二里头文化已进入青铜时代，发现的大量文化遗迹和遗物，为夏

史探究提供了重要而丰富的资料。

第三课〖商朝与青铜文化〗

青铜时代：

1、商朝青铜冶炼和铸造工艺日趋成熟，出土有著名的“司母戊

鼎”等大型青铜器，制作精良，造型独特，纹饰瑰丽，为世界青铜文

化史上所罕见。

2、商朝的青铜器主要是礼器，专用于王室和贵族的礼典、祭祀

等重要活动。象征了器

主的等级身份和政治地位，被赋予了沟通天地和支持政治权力的

功能。

3、商朝甲骨文是我国目前所发现的比较成熟的汉字，真实地记

载了商朝社会各个领域的历史状况，为我们探究商史提供了第一手资

料。

☆用文献与考古相互印证的方法探究历史

人教版历史知识点归纳二

第四课〖封邦建国与礼乐文化〗

封邦建国：

1、西周的建立：公元前1046年，商朝灭亡，武王建立了周朝，

定都镐。

2、封邦建国体制：一方面分封已臣服的殷人后裔和原殷邦方国

的首领;另一方面，以武王为后盾，将同姓诸侯分插到各地方国间，成

为地方政治中心，达到“封建亲戚，以藩屏周”的功效。

第五课〖社会变革与百家争鸣〗

一、社会大变革：

1、东周的建立：公元770年，周平王把都城迁到洛邑，建立东

周，分春秋和战国两个时期。

2、经济领域的变革：以铁制农具和犁耕技术为代表的新生产力，

把农业经济提高到一个新水平。井田制度逐渐瓦解，各国推行奖励农

耕军功的政策，促进了自耕农和新型地主的产生，随着农业的发展，

私人手工业、商业也活跃起来。整个社会呈现出前所未有的追逐利益、

实力竞争的新局面。

二、百家争鸣：

1、背景：社会生产力进步;礼崩乐坏的社会局面;列国争霸导致社

会动荡;掌握一定文化知识的“士”逐渐崛起。

2、代表：儒家：孔子(发展周公礼治思想，创造出“仁”为核心

的思想，倡导“仁者爱人”、“克己复礼为仁”，以伦理道德来规范

社会秩序及协调人际关系)孟子(由“仁”发展出“仁政”思想)

荀子(重新解释孔子“仁”，熔礼、法于一炉)

道家：老子、庄子(主张“无为而治”、“小国寡民”鄙视世俗物

质享受及财富权力的追逐，提出朴素辩证法思想)

法家：韩非、李斯(提倡“法治”为特色，倡导激进的功利主义，

主张实行君主集权制度，废除世卿世禄、奖励耕战、富国强兵)

3、影响：体现了当时学术的活跃;为后世思想文化发展奠定了基

础，推动了文化教育事业的发展。

人教版历史知识点归纳三

第六课〖大一统中央集权国家的形成〗

一、从列国纷争到秦统一：

1、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、韩、魏七国

2、商鞅变法：以富国强兵、兼并天下为目标，废除井田制度、

废除世卿世禄、奖励农耕、建县制和什伍连坐等一系列法规。

3、大一统帝国建立：公元前221年，秦始皇统一全国，建立秦