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高职英语听力教学的元认知策略训练研究的任务书

任务书

题目：高职英语听力教学的元认知策略训练研究

背景：

随着全球化时代的到来，英语已经成为国际语言之一，学习英语的需求也愈加迫切。在这个过程中，英语听力是一个非常重要的环节。与此同时，高职英语听力教学中存在的问题也越来越明显，比如教学方法的单一性、课时分配等问题。因此，如何进行高职英语听力教学的元认知策略训练已经成为研究的热点。

任务：

1.调查高职英语听力教学的现状，分析存在的问题和原因。

2.分析元认知策略的理论依据和意义，研究在高职英语听力教学中如何进行元认知策略的训练。

3.设计元认知策略的训练程序和评价方法，并进行实验研究。

4.撰写研究报告，包括综述、设计、实验、结果、分析和结论。

要求：

1.研究对象：高职英语听力教学中的学生。

2.研究方法：调查问卷法、实验对照法等。

3.要求撰写详细的研究计划和报告，包括研究背景、研究目的、研究方法、研究方案、数据分析等内容。

4.研究报告需要至少达到本科毕业论文的水平，包括题目、摘要、引言、文献综述、研究方法、实验设计及实施情况、结果分析、讨论和结论等部分。

5.投稿期限：半年内，包括研究方案和论文撰写。