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信息技术第6课数据解码
课题数据解码单元第二单元学科信息技术年级四年级
该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的
知识和能力。内容涵盖了数字化的介绍，数字化应用等方面，教材注重实践操作，通过案
教材例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中
分析，并提升他们的问题解决能力，浙教版小学《信息技术》四年级教材内容全面，并结合实
践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信
息技术基础打下良好的基础。
1、信息意识：理解数据在当今社会中的重要性，包括数据对决策制定和问题解决的关键作
用。
2、计算思维：能够掌握数据分析工具和技术，学会利用逻辑和推理处理数据，以发现潜
教学的模式和关联。
目标
3、数字化学习与创新：能够利用数字化手段进行数据可视化和交流，提高其在数据表达和
传播方面的创造性能力。
4、信息社会责任：能够利用数字化手段进行数据可视化和交流，提高其在数据表达和传播
方面的创造性能力。
一、认识解码
重点
二、解码实践
难点1、解码实践
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
1、解码的意义。通过老师讲帮助学生理解
2、解码的实现。解视频的观看数据解码概念，
3、解码的应用以及学生之间打开课堂。
导入新课
二维码介绍视频的相互讨论生
活中的数据解
码。
03讨论
学生之间帮助学生积
讲授新课观察下面的2组“图标”，这些“图标”有什
互相讨论在我极融入课堂，提
么含义?
们日常生活中高学生学习积极
有哪些图片的性。
运用。
04建构
数据进行编码，以便存储与传输。编码帮助学生了
学生通过观看解生活中常见的
后的数据需要解码才能重新理解。数据解码和用途
课件和听老师
。
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