第7课 数据校验 教案 浙教版信息科技四年级下册.pdfVIP

信息技术第7课数据校验

课题数据校验单元第二单元学科信息技术年级四年级

该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的

知识和能力。内容涵盖了数字化以及编码等方面，教材注重实践操作，通过案例和实践项

教材目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中，并提升他

分析们的问题解决能力，浙教版小学《信息技术》四年级教材内容全面，并结合实践操作和案

例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技术基础

打下良好的基础。

1、信息意识：能够理解数据在决策制定和问题解决中的关键作用，引导他们认识到数据质

量对结果的影响。

2、计算思维：能够利用统计工具和技术，检验数据的一致性和有效性，培养他们处理实际

教学数据时的思考方式。

目标

3、数字化学习与创新：能够探索数据校验的数字工具和应用，激发学生创造性地设计数据

校验流程和方法。

4、信息社会责任：能够了解数据误用和滥用可能带来的风险，强调数据正确使用对个人、

社会和环境的责任。

一、校验的作用

重点二、认识校验

三、计算机中的数据校验

难点1、计算机中的数据校验

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1、校验的作用。通过老师讲帮助学生理解

2、计算机中的数据校验。解视频的观看数据校验类型概

数据校验介绍的视频以及学生之间念，打开课堂。

导入新课

的相互讨论生

活中的数据校

验。

03讨论

讲授新课身份证是重要的个人身份证明，警察叔叔如学生之间帮助学生积

互相讨论在我极融入课堂，提

何判断捡到的身份证是否真实有效呢?

们日常生活中高学生学习积极

有哪些数据校性。

验。

04建构

商品条形码经扫描器录入时可能会出错帮助学生了

学生通过观看解生活中常见的

，增加校验码是确认条形码没有错误的一种数校验类型和用

保证措施。同样的，在计算机中，校验是确课件和听老师途。

讲解，了解生

保解码内容无误的重要途径。