反馈与控制 教案 浙教版信息科技.pdfVIP

六年级下册信息科技教学设计

课题第三课反馈与控制单元第一单元学科信息科技年级六年级

该课选自浙江教育出版社《小学信息科技（六年级下）》第一单元《控制系统中的反馈》

第3

教材

课。在前一节课学习了开环和闭环两种控制形态的基础上，本课主要涉及反馈的概念和反

分析

馈的控制作用。通过本课的学习，学生能分析生活中自动控制系统的反馈及其作用，并用

图示表示。

1、能够让学生理解反馈与控制在实际系统中的重要性，了解反馈在控制系统中的作用（信

息意识）

2、让学生通过了解自动控制系统的概念，会理解不同类型的控制系统是如何进行作用的（

学习

计算思维）

目标

3、通过数字化工具对反馈与控制系统的绘制，以便更好地理解相关概念和原理（数字化学

习与创新）

4、让学生对控制系统的作用及社会影响有所认识（信息社会责任）

重点反馈的概念、反馈的控制作用

难点反馈的控制作用

注意：该课内容仅供日常教学，请勿用至公开课、优质课评比等活动。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过真实的种

【教师活动】

由学校真实案例引入，任老师种秋葵遇到的植事件导入，

困难为题，让学生进行第一次讨论。能吸引学生注

【学生活动】意力，同时引

浇水问题，说出定时灌溉系统。导学生理解反

【教师活动】馈的概念，激

浇水问题解决了，但任老师又遇到了第二个发学习兴趣。

难题，既定时灌溉可能导致植物被淹，由此

引导学生第二次讨论。

【学生活动】

第二次思考，想起前两节课程提过的智慧灌

溉农场。

新知讲解【教师活动】通过两个任务

引导学生说出智慧灌溉系统的工作方式，根单内容，让学

据图示说出系统的工作原理。生理解什么是

反馈，学生通

【任务单一】过两组探究活

根据其他学生的回答和教师的引导，独立完动可以更深刻

成任务单一的内容。了解反馈的工