四年级下册信息科技第三单元第11课《设计统计表》浙教版2023.pdfVIP

六级上册信息技术教学设计

课题第11课《设计统计表》单元一单元学科信息技术年级六年级

【核心素养】

信息意识：

学生能够意识到数据的重要性和价值，了解数据在解决问题和做出决策中

的作用。

计算思维：

学生能够运用统计表和可视化工具进行数据分析和处理，培养逻辑思维和

问题解决能力。

数字化学习与创新：

学生能够灵活运用信息技术工具，创新地制作统计表和可视化图表，提高

数据处理和表达能力。

信息社会责任：

学生能够正确使用和分享数据，遵守数据保护和隐私规定，培养信息安全

和道德意识。

学习

【教学目标】

目标知识与技能：

1、统计表的基本结构；

2、统计表的数据整理。

过程与方法：

通过讲解，引导学生了解统计表的基本结构；通过小组合作，组织小组活

动，让学生探索统计表的数据整理。通过交流学习，能对演说进行客观的评价

。

情感、态度与价值观：

拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使

用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作

能力。培养孩子们的动手操作能力。学生能够积极参与数据分析和讨论，培养

合作意识和团队精神，培养对数据的客观分析和判断能力。

重点统计表的基本结构

难点统计表的数据整理

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、新课导入

1、情景展示创设趣味的学

请阅读课本43页收集到的历年9月28日观看习情境，更能

教学设计的气象数据，要想数据一目了然、整齐有序激发学生的兴

，该如何整理这些数据？趣；

2、本节课学习任务

（1）统计表的基本结构

（2）统计表的数据整理

3、揭示课题

板书：设计统计表

二、新知学习

（一）、建构

收集到的原始数据往往是杂乱无序的。思考；表达

借助统计表，能使数据的呈现变得整齐有序培养表达能力

，便于数据的计算和分析。

（二）、认识统计表

为了更清晰地展示与描绘数据，统计表

有规范的结构。

请仔细观察并认真分析统计表由哪几部

分组成？学习

统计表一般由标题、横行、纵栏、数字培养倾听习惯

四部分组成。统计表也可以在电子表格软件

中制作。

（三）、制作统计表

在统计表制作之前，要结合数据特点对

收集到的数据进行分类、整理。

1、输入标题、纵栏、横行

标题要简明