Module2Unit1 London is a big city教案外研版三年级下册.pdfVIP

Module2Unit1

Londonisabigcity

教学目标：

1.掌握单词：city,beautiful,famous,queen,close,old

2.能听懂会说句型Londonisabigcity.It’s…描述城市、景物或

物品。

3.运用句型It’s…来描述某一地点，正确介绍某个城市或风景。

4.通过了解英国首都伦敦的风土人情、标志建筑和著名景点，

激发学生学习英语的兴趣，树立正确的学习目的。

教学重点：

1.学习单词：city,beautiful,famous,queen,close

2.掌握句子：Londonisabigcity.It’s…

教学难点：

运用It’s…来描述某一地点或一件物品。

教学用具：课本、多媒体课件

教学过程：

Step1：Leadin

1.Greetingsandsingasong打招呼，边唱英文歌谣边做动作。

LondonBridgeisfallingdown.

2.Lookandsay

T:Whatsthepandalooklike？

Ss：Itssmall.

T:Whataboutthisone？

Ss:It’sbig.(引出句型：Thispandaisshort,butthatoneisbig.以同

样方式引出ship并教读）

（设计意图：师生问好，唱与本课相关的英文歌谣，复习与本

课有关的形容词，为我们下面要学习的内容做了良好的铺垫。）

3.Watchandfollow.

Step2：Presentation

T:AmyandLinglingarereadingabook,let’ssee“Whatarethey

talkingabout?”

1.Lookandsay

Q:WhereisAmyfrom?

A:She’sfromBritain.

2.WatchavideoaboutLondon.引出Londonisabigcity.教读city.

Q:Whosehouseisit?

A:It’stheQueen’shouse.

3.Listenandimitate

4.Roleplay

（设计意图：课文采用的看动画视频的形式，让学生对课文产

生了浓厚的兴趣，而且直观形象的音频结合，加深了对课文内容及

对句型应用的理解。课后及时设置了难易适中的问题，检测了学生

对课文的理解情况，及时的跟读，检查学生的阅读能力。）

5.Lookandfill

Step4:Extension

T:Look,here’sanenvelope.Therearesomepuzzlesinit.You

shouldputthemtogetherlikethis.（先拼图示范，使学生明白如何操

作。）

HerewegetCindy.Wecansay:ThisisCindy.She’scute.She’s…

Task1:四人一组完成信封中的拼图；

Task2:运用所学句型对图片进行描述。（每人至少一句）

Thisis…She’s/He’s/It’s…

（设计意图：首先教师展示信封吸引了孩子们的注意力，同时老师

做示范供学生参考，在学会使用句型描述人物、地点和物品的同时

锻炼孩子的动手能力和语用能力。）

Step5.Homework

1.Readthetextatleast3times.

2.ActActivity2withyourpartner.

板书设计：

Unit1Londonisabigcity

Thisis____.

It’svery___